讀金波烏丟丟的奇遇親子征文

1、讀金波烏丟丟的奇遇親子征文讀金波《烏丟丟的奇遇》不知過了多少時日，烏丟丟終于要回家了，我給孩子們讀的書也要到頭了。在給孩子們讀書的這些日子里，我是幸福的，幸福的與孩子們一同成長，也收獲著屬于我的感想。金波的童話中總充盈著揮之不去的詩意。陶醉其中，那微薰的感覺讓我無法張開探尋的眼睛，我只有等待當(dāng)我終于睜開雙眼，我才意識到，這部童話帶給我怎樣的啟發(fā)。對于死，人們仿佛已經(jīng)達(dá)成了共識。人們接受了它又理解了它。因為它必然會來臨，它是生的結(jié)局。可對

2、于生呢？對于我們都身處其中的活著呢？人們從未停止過對它的思考，可似乎又都覺得不滿意。于是，我們迷惘、我們痛苦?！稙鮼G丟的奇遇》正是展示了這種探尋的過程，并給出了自己的答案。童話的名字叫做《烏丟丟的奇遇》，可見這是一篇奇遇型的童話。那它注定會鋪展出探尋的過程。不管這種探尋是出于內(nèi)心的渴求還是不經(jīng)意的機(jī)緣，它都會帶來身心的蛻變。吟老先生堅守著童年的戀情，整日吟誦著生命的詩歌。吟老先生家有個“詩簍子”，它是用來裝吟老丟棄的詩稿的。吟老幾乎每寫

3、完一首詩，過一段時間就會感到不滿意，便將它們投入詩簍子這就是吟老和烏丟丟所見到的一個個鮮活而美妙的生命形式。不管這些生命經(jīng)歷死亡還是獲得超生，他們都為自己的生命找到了最完美的解釋。其實，《烏丟丟的奇遇》究竟是呈現(xiàn)了一個童話世界還是反映了生命的詩性存在，并沒有一個明晰的界限。吟老先生“是一個喜歡做夢的人，常常把夢看作真，把真看作夢”。在那場重返童年的聚會上，可可七姐妹、鬃人、陀螺、蝌蚪人、不倒翁都出來為吟老慶祝，這些童年生命的印證真的獲得

4、了生命嗎？或許，是它們勾起了吟老對故人、對童年的思念?！霸谒寄钪校楦?、精神就與它們?nèi)诤显谝黄鹆?。這是不是讓他和它們得到了生命的交流呢？”是啊，充滿詩的心可以感受萬物的靈魂。雖然我們把《烏丟丟的奇遇》當(dāng)成童話來讀，但她可能是一種生命的真實寫照呢。生命究竟是怎樣一回事，誰也無法給出最標(biāo)準(zhǔn)的答案，我們能做的就是給她找一個解釋。吟癡小的時候，望見樹葉尖上的雨珠，說它們像雨鈴鐺。媽媽夸他的比喻好，他卻說那不是比喻，而是真的。那些被我們叫做童話的