讀魏書(shū)生談?wù)Z文教學(xué)有感

1、讀魏書(shū)生談?wù)Z文教學(xué)有感說(shuō)來(lái)慚愧，魏書(shū)生老師的大名，我雖然早有耳聞，但由于種種原因，一直沒(méi)有得以親近。去年聽(tīng)了魏老師的報(bào)告以后，我買(mǎi)了這本《魏書(shū)生談?wù)Z文教學(xué)》，開(kāi)卷一讀，真是不忍釋手。這本書(shū)是魏老師幾十年教育的經(jīng)驗(yàn)集粹，是魏老師教學(xué)生涯的記錄，也是他內(nèi)心情感的真實(shí)袒露。徜徉于此書(shū)的字里行間，我的心情會(huì)變得特別寧?kù)o，就像呆在廣闊無(wú)垠的大草原，舒適、愜意，又仿佛是海邊行走的小孩，撿到貝殼一樣高興就這樣一口氣讀下來(lái)給我最大感觸的是八個(gè)字：改變自

2、我，世界變新這本書(shū)的第一篇章是《人生觀(guān)》打開(kāi)它首先看到這樣一段話(huà):“我們以高尚、昂揚(yáng)、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度看待生活，那我們就會(huì)生活在高尚、昂揚(yáng)和樂(lè)觀(guān)的生活之中?！本渥与m然簡(jiǎn)短卻深深地啟迪了我。我成為一名教師已經(jīng)七年了，在教育教學(xué)工作中，常常會(huì)遭遇很多問(wèn)題學(xué)生：有不寫(xiě)作業(yè)的，有擾亂課堂秩序的，有和老師頂嘴的，有打架斗毆的，有逃課去網(wǎng)吧的面對(duì)這些孩子，我經(jīng)常絞盡腦汁地想我應(yīng)該怎么教育他們，改變他們，當(dāng)然了，也會(huì)采取一些懲罰措施，期待著這些孩子能夠按照

3、我的方式改變，但結(jié)果總是事與愿違?？戳宋簳?shū)生老師的書(shū)后，我恍然大悟。魏老師的班上有一個(gè)淘氣包不愛(ài)學(xué)習(xí)，他用很長(zhǎng)時(shí)間想改變他，他也不學(xué)。在改變不了學(xué)生時(shí)，魏老師就嘗試改變自己。他嘗試改變自己的做法，法，都“商量”著來(lái)，盡可能達(dá)到師生認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一。反觀(guān)我自己，在教學(xué)過(guò)程中仍然是以“專(zhuān)治”的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生中間，壓制著他們的積極性、主動(dòng)性，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)失去了原本的活力與魅力?！罢Z(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種享受?！蔽蚁?，魏老師這句話(huà)可以看做是