北外莊繹傳翻譯漫談二十講

1、翻譯漫談（一）翻譯漫談（一）翻譯的樂(lè)趣翻譯的樂(lè)趣我從小就喜歡翻譯。記得在青島上中學(xué)的時(shí)候，曾把英語(yǔ)課本里的故事譯成中文，不是為了發(fā)表，純粹是覺(jué)得好玩兒，而且有一種成就感。大學(xué)畢業(yè)后，留在北外當(dāng)老師，后來(lái)有幸參加毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人著作的翻譯和修訂工作，參加重要文件的翻譯工作。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)外語(yǔ)，能做這樣的工作，是無(wú)上的光榮，這種感受也鞭策我努力鉆研。有一天，我看到這樣一句話：原文：吃一塹，長(zhǎng)一智。譯文：Afallintothe

2、pitagaininyourwit.沒(méi)想到天下竟有這樣好的譯文，它本身就像一句諺語(yǔ)，然而它又與原文如此接近，如此吻合，使我驚訝不已。后來(lái)我又看到這樣一句話：原文：奪取這個(gè)勝利，已經(jīng)是不要很久的時(shí)間和不要花費(fèi)很大的氣力了；鞏固這個(gè)勝利，則是需要很久的時(shí)間和要花費(fèi)很大的氣力的事情。譯文：Towinthisvictywillnotrequiremuchmetimeefftbuttoconsolidateitwill.原文里重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，譯文

3、沒(méi)有重復(fù)，一個(gè)小小的will竟然替代了原文用二十多個(gè)字表達(dá)的意思。我在這里看到了道地的英語(yǔ)。每當(dāng)我看到這樣好的譯例，就回想起小時(shí)候在海邊玩耍，撿拾貝殼。陽(yáng)光下，那貝殼五光十色，絢麗多彩，拿在手里，別提多么高興了。近年來(lái)，參加了幾本詞典的審定工作。原書(shū)都是英英詞典，加上漢語(yǔ)譯文后，變成英漢雙解詞典。譯文對(duì)不對(duì)，順不順，這就是審定者所要解決的問(wèn)題。例如：原文：Thecoldweatherfrostedupthetracklastnight.

4、譯文：昨晚寒冷的天氣使跑道上結(jié)了霜。改為：昨晚天氣寒冷，跑道上結(jié)了霜。原文：Mytoeswerefrostbittenfromskatingtoolong.譯文：滑冰的時(shí)間太長(zhǎng)使我的腳趾凍傷了。改為：滑冰的時(shí)間太長(zhǎng)，我的腳趾凍傷了。改動(dòng)雖然不大，譯文弄得比較通順了，這也是對(duì)詞典的貢獻(xiàn)。翻譯有沒(méi)有苦惱，有的。魯迅先生在《且介亭雜文二集》中說(shuō)過(guò)：“譬如一個(gè)名詞或動(dòng)詞，寫(xiě)不出，創(chuàng)作時(shí)候可以回避，翻譯上卻不成，也還得想，一直弄到頭昏眼花，好象在

5、腦子里面摸一個(gè)急于要開(kāi)箱子的鑰匙，卻沒(méi)有?！弊g者這時(shí)的確感到心急如焚，焦頭爛額，可是一旦找到合適的譯文，就會(huì)感到格外痛快。譯者還有一種苦惱，那就是一個(gè)長(zhǎng)篇在手久久不能完成。我譯《大衛(wèi)科波菲爾》時(shí)，就有這種體會(huì)。前后三年時(shí)間，一天都不敢歇息，更談不上娛樂(lè)。家里人抱怨，“連跟你說(shuō)話的工夫都沒(méi)有。”三年里，我天天跟書(shū)中的角色打交道，把他們的言行和思想感情用漢語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)，他們成了我生活的一部分，以至于在快譯完全書(shū)的時(shí)候，懷著沉重的心情仿佛向他們

6、一一告別，痛苦得很呀。幾年以后，忽然有一天出版社的責(zé)編打來(lái)電話，說(shuō)我的書(shū)快要出版了。我興奮極了。取回樣書(shū)的那一天，我對(duì)老伴說(shuō)，我又有了一個(gè)兒子，我已經(jīng)把他warmingwine.為什么這樣修改，譯者沒(méi)有說(shuō)，我們也無(wú)法詢問(wèn)，只能自己揣摩。全段講的是魯鎮(zhèn)的酒店，第二個(gè)譯文的wineshops作定語(yǔ)，一下子就把讀本的注意力集中到“酒店”身上，下文也好安排。因此，比第一個(gè)譯文以layout作主語(yǔ)為好。至少我們可以看出，原文以“格局”為主語(yǔ)，譯文

7、用layout不如用wineshops作主語(yǔ)好。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)谧龇g時(shí)也就不必拘泥于原文的句子結(jié)構(gòu)了。你說(shuō)是不是？翻譯漫談（三）翻譯重在實(shí)踐我國(guó)著名翻譯家傅雷先生留學(xué)法國(guó)，攻讀法國(guó)文學(xué)和繪畫(huà)，回國(guó)后將大量法國(guó)文學(xué)作品譯成中文，介紹給國(guó)人。他在1957年給《文學(xué)報(bào)》寫(xiě)的一篇題為《翻譯經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴》的文章里就曾說(shuō)過(guò):“翻譯重在實(shí)踐?！币胩岣咦约旱姆g能力，一定要通過(guò)實(shí)踐。實(shí)踐可以分為兩類，直接的實(shí)踐和間接的實(shí)踐。所謂直接的實(shí)踐，就是自己

8、親身參加的實(shí)踐，也就是自己動(dòng)手翻譯。一回生，二回熟，日積月累，第一手經(jīng)驗(yàn)多了，做起來(lái)得心應(yīng)手，翻譯能力有所提高。所謂“熟能生巧”，就是這個(gè)道理。但自己能譯的東西是有限的，從這種實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)也是有限的。因此，還需要借助于間接的實(shí)踐。所謂間接的實(shí)踐，就是研究別人的譯文。比如，一篇文章在手，準(zhǔn)備翻譯，這時(shí)先找一些有關(guān)的資料或同類文章的譯文看一看，在詞語(yǔ)和風(fēng)格方面定會(huì)有所借鑒。常作翻譯的人都會(huì)這樣做。別人的譯文是別人直接實(shí)踐的產(chǎn)物，你看了別

9、人的譯文，就是從事間接實(shí)踐。從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的角度來(lái)看，直接實(shí)踐和間接實(shí)踐具有同等的價(jià)值。因此有空的時(shí)候，找一些譯文來(lái)，尤其是好的譯文，加以研究，總結(jié)出一些規(guī)律性的東西，對(duì)于提高自己的翻譯能力是大有好處的。不過(guò)我還是要強(qiáng)調(diào)，只看別人怎樣翻譯，自己并不動(dòng)手譯，是不行的。我為高等教育自學(xué)考試編過(guò)一套翻譯教程，有些學(xué)校辦了輔導(dǎo)班。有一次，一位老師告訴我，他的學(xué)生只看我的書(shū)，并不作練習(xí)。我聽(tīng)了大為驚訝，連忙寫(xiě)了一篇短文，登在《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志上。我說(shuō)，

10、學(xué)翻譯猶如學(xué)游泳。只在岸邊看別人游，或只聽(tīng)教練講解，是學(xué)不會(huì)的。你說(shuō)是不是這么個(gè)理兒翻譯漫談（四）語(yǔ)言的魅力語(yǔ)言是一個(gè)神奇的東西，運(yùn)用得當(dāng)，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，譯者也就是借助于這種力量，重新創(chuàng)造出感人的作品?？梢哉f(shuō)，譯者對(duì)語(yǔ)言的掌握是做好翻譯的先決條件。嚴(yán)復(fù)就是用他那優(yōu)雅的古文把進(jìn)化論的思想介紹到中國(guó)，感動(dòng)了一大批有識(shí)之士，包括當(dāng)朝皇帝，推動(dòng)他們變法維新。他翻譯的《天演論》，雖未盡“信”盡“達(dá)”，一個(gè)“雅”字卻表現(xiàn)的淋漓盡致。林紓雖不懂