多元智能測試題

1、《心理健康》校本課程《心理健康》校本課程班級(jí)：姓名：1多元智能測試專題多元智能測試專題哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家霍華德加德納以其劃時(shí)代的學(xué)術(shù)專著《多元智能》，向流行百年的智商測驗(yàn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。加德納認(rèn)為，智力是一個(gè)功能性的概念，它在生活中以各種方式起作用。他把人類所擁有的各種能力分為8類，形成了一個(gè)完整的“智力圓”。人類有哪八種智能呢A言語語言智能，是指人們對(duì)于語言文字的掌握、運(yùn)用、表現(xiàn)能力。這種能力在詩人、作家和演說家身上表現(xiàn)得最為突出。

2、B邏輯數(shù)理智能，是指數(shù)學(xué)思維和邏輯推理、科學(xué)分析的能力。C視覺空間智能，就是在腦中形成一個(gè)外部空間世界的模式，并能夠運(yùn)用和操作這種模式的能力。水手、工程師、外科醫(yī)生、雕刻家、畫家等都是具有高度發(fā)達(dá)的空間智能的例子。D音樂節(jié)奏智能，從事音樂創(chuàng)作、演奏和其他舞臺(tái)表演的人，通常在這方面比較突出。E身體動(dòng)覺智能，是運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題或制造產(chǎn)品的能力。舞蹈家、體育運(yùn)動(dòng)員、外科醫(yī)生、手工藝大師在這方面有突出的表現(xiàn)。F人際交往智

3、能，就是理解他人的能力，教育家、心理醫(yī)生、宗教領(lǐng)袖、政治家、推銷員、經(jīng)紀(jì)人等等具有這方面的長處。G自知自省智能，這是一種深入自己內(nèi)心世界、了解自己的感情生活、辨別自己的情緒變化、體驗(yàn)自己精神活動(dòng)的能力，即建立準(zhǔn)確而又真實(shí)的自我模式，并在實(shí)際生活中有效地運(yùn)用這一模式的能力。由于這種智能的隱形性，如果觀察者想探知的話，需要有來自《心理健康》校本課程《心理健康》校本課程班級(jí)：姓名：311出外旅行時(shí)，能記住沿途標(biāo)記，說：“我們?cè)竭^這個(gè)地方…

4、…”。12喜歡聽各種樂器，并能通過辨音認(rèn)出它們。13畫圖畫得很好，對(duì)物體描繪清晰。14善于模仿各種身體動(dòng)作以及面部表情。15就像喜歡根據(jù)大小和顏色把玩具分類一樣，善于劃分種類。16擅長于把動(dòng)作與情感聯(lián)系起來，譬如他說：“我發(fā)昏了才做出這事……”。17能夠相當(dāng)精彩地講故事。18能夠?qū)Σ煌穆曧懓l(fā)表議論。19某人被引薦，有時(shí)會(huì)說：“她使我想起了誰。”20對(duì)別人能完成與不能完成的事能做出準(zhǔn)確的評(píng)論。21在看電影、電視時(shí)，能夠很快看出誰是壞蛋。

5、22觀察力強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)枝末節(jié)。23說話早，表達(dá)能力強(qiáng)。24喜歡下棋打牌。25學(xué)歌學(xué)得快。26能夠熟練地掌握各種工具器械。27不卑不亢，有自信心。28有“眼力勁”，能夠應(yīng)酬客人。29很少不知所措。30喜歡讀書，勿需大人督促。31能很快學(xué)會(huì)等量轉(zhuǎn)換，例如，500克是1斤，3尺是1米。32從小就愛擺弄樂器，長大一些后，能識(shí)別出沒有歌詞樂曲演奏曲。33是拆裝玩具、折紙的能手，別人都說你手巧。34知道如何計(jì)劃自己的事情。35.喜歡養(yǎng)動(dòng)植物。