選修3-2§6.2傳感器的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案

1、林州三中高二物理集體備課組共案林州三中高二物理集體備課組共案選修選修3232NO.6.2NO.6.2執(zhí)筆：侯付永執(zhí)筆：侯付永1班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：6.2傳感器的應(yīng)用傳感器的應(yīng)用課型：新授課課前預(yù)習(xí)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)習(xí)目標(biāo)】：1、了解傳感器應(yīng)用的一般模式。2、預(yù)習(xí)四種傳感器的工作原理。【預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容】一、傳感器傳感器1、傳感器工作原理圖：2、三種常見的敏感元件（1）光敏電阻①工作原理：。②功能：把______

2、____（光學(xué)量）轉(zhuǎn)換為______（電學(xué)量）。（2）熱敏電阻和金屬熱電阻①熱敏電阻的特點(diǎn)：。②金屬熱電阻特點(diǎn)：。③功能：把_______（熱學(xué)量）轉(zhuǎn)換為_______（電學(xué)量）。（3）霍爾元件①霍爾電壓：_________________________。②功能：把_________（磁學(xué)量）轉(zhuǎn)換為_______（電學(xué)量）。3、傳感器功能：能將力、溫度、光、聲、物質(zhì)成分等_________轉(zhuǎn)化為______的元件。二、1力傳感器的應(yīng)用

3、力傳感器的應(yīng)用——電子秤電子秤（1）、電子秤所使用的測(cè)力裝置是傳感器，它是由和組成的。具有、，能在惡劣環(huán)境條件下工作，便于自動(dòng)化等優(yōu)點(diǎn)。（2）、工作原理：彈簧鋼梁一端固定，梁的上下表面各貼一個(gè)，在梁的自由端加壓，梁發(fā)生彎曲，上表面，上表面的的電阻變大；下表面，下表面應(yīng)變片的電阻。施力越大，彎曲形變?cè)酱?，?yīng)變片的林州三中高二物理集體備課組共案林州三中高二物理集體備課組共案選修選修3232NO.6.2NO.6.2執(zhí)筆：侯付永執(zhí)筆：侯付永3(

4、3)、會(huì)設(shè)計(jì)簡單的有關(guān)傳感器應(yīng)用的控制電路。(4)、通過實(shí)驗(yàn)結(jié)合物理學(xué)的知識(shí)，探究電子秤、電熨斗、電飯鍋、火災(zāi)報(bào)警器等的工作原理，從而了解力傳感器、溫度傳感器、光電傳感器的一般應(yīng)用，進(jìn)一步總結(jié)出傳感器應(yīng)用的一般模式。(5)、知道已學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科技社會(huì)中的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高創(chuàng)新意識(shí)，提高物理理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的綜合實(shí)踐能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：各種傳感器的應(yīng)用原理

5、及結(jié)構(gòu)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：各種傳感器的應(yīng)用原理及結(jié)構(gòu)。【學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法】：探究、實(shí)驗(yàn)【合作探究】合作探究】1、傳感器應(yīng)用的一般模式、傳感器應(yīng)用的一般模式問題問題1：傳感器的信號(hào)輸入是依賴來實(shí)現(xiàn)的，但其輸出的電信號(hào)一般很弱，不能直接使用，需經(jīng)，才能實(shí)際使用。從整體功能來說，輸入的是信號(hào)，輸出的是可直接使用的信號(hào)。所以，傳感器應(yīng)用的一般模式應(yīng)該包括和兩部分。閱讀教材并在練習(xí)本上畫出傳感器應(yīng)用的一般模式示意圖。2、下面學(xué)習(xí)幾個(gè)傳感器應(yīng)用