廈門市語文教育專家暢談現行新課標語文教材

1、廈門市語文教育專家暢談現行新課標語文教材廈門市語文教育專家暢談現行新課標語文教材『廈門大學『廈門大學王珊』王珊』2007年10月28日上午，廈門市教育科學研究院中學語文教研員、中學高級教師、福建省語文學會副會長俞發(fā)亮，廈門市教育科學研究院小學語文教研員、特級教師肖俊宇，廈門市思明區(qū)教師進修學校中學語文教研員、中學高級教師陳文莉，廈門第六中學語文教師、高級教師楊書松，做客教育教材語言研究中心，就現行新課標語文教材與中心主任蘇新春及教材中心

2、的學生和研究員展開了熱烈而親切的討論。教育教材語言研究中心自2006年1月成立以來，致力于理論建設、語料建設、數據服務，形成了對象語言與敘述語言、語文教材與學科教材、全國教材與地方教材的研究框架，建立了文本語料庫、對外漢語教材等語料庫，推出了不同出版社教材字頻詞頻查詢的數據服務平臺。目前正在緊鑼密鼓地建立母語語文教材語料庫。與今年8月教育部綠皮書發(fā)布會公布的對外漢語教材課文研究數據和分析不同的是，母語語文教材研究新增了練習研究，因為教學

3、目的常體現在練習中。對這部分教材中心準備從題型、語言知識、語言技能、綜合素質、與課文的關系五大方面研究，一定程度上解決教什么，怎么教，先教什么，后教什么的問題。對于教材中心的研究，四位專家紛紛表示這是一項頗具意義的工作，對教和學都有重要影響。交談期間，在場師生就新課標語文教材的組元、選文、練習、語言知識學習、教材評價等問題與四位專家進行了密切的交流。四位專家認為，新課標教材改變了以往語文工具化、科學化的路子，實現了新的突破，如以主題組元

4、，選文新穎，練習減少，語言知識淡化，強調積累，注重探究、合作、創(chuàng)新等等，這些對于提高學生的語文素養(yǎng)起到了積極作用。但是，經過七年的課改和新課標教材的使用，一些問題也浮出了水面，如單元之間缺乏必要的銜接、單元內部課文排序略顯隨意；練習難度梯次不明顯、能力訓練要求不明晰，練習的指導性差、教輔教材暢銷、加重了師生的負擔；學生語言知識匱乏，長句理解能力差、作文病句較多、語言表達欠準確；教材陳述性知識多，策略性知識少；綜合性學習限于各地的條件，難

5、以全部完成等等。針對這些問題，四位專家認為應該堅持走教材教學化、以學得促習得、能力訓練落到實處的路子，堅持語文課改的方向，使其工具性和人文性相得益彰。此次交流豐富了大家對教材的認識，鼓舞了廣大師生從事該研究的信心，最后，本次交流在大家熱情的掌聲中落下帷幕。廈門市語文教育專家暢談現行新課標語文教材廈門市語文教育專家暢談現行新課標語文教材『廈門大學『廈門大學王珊』王珊』2007年10月28日上午，廈門市教育科學研究院中學語文教研員、中學高級

6、教師、福建省語文學會副會長俞發(fā)亮，廈門市教育科學研究院小學語文教研員、特級教師肖俊宇，廈門市思明區(qū)教師進修學校中學語文教研員、中學高級教師陳文莉，廈門第六中學語文教師、高級教師楊書松，做客教育教材語言研究中心，就現行新課標語文教材與中心主任蘇新春及教材中心的學生和研究員展開了熱烈而親切的討論。教育教材語言研究中心自2006年1月成立以來，致力于理論建設、語料建設、數據服務，形成了對象語言與敘述語言、語文教材與學科教材、全國教材與地方教材

7、的研究框架，建立了文本語料庫、對外漢語教材等語料庫，推出了不同出版社教材字頻詞頻查詢的數據服務平臺。目前正在緊鑼密鼓地建立母語語文教材語料庫。與今年8月教育部綠皮書發(fā)布會公布的對外漢語教材課文研究數據和分析不同的是，母語語文教材研究新增了練習研究，因為教學目的常體現在練習中。對這部分教材中心準備從題型、語言知識、語言技能、綜合素質、與課文的關系五大方面研究，一定程度上解決教什么，怎么教，先教什么，后教什么的問題。對于教材中心的研究，四位

8、專家紛紛表示這是一項頗具意義的工作，對教和學都有重要影響。交談期間，在場師生就新課標語文教材的組元、選文、練習、語言知識學習、教材評價等問題與四位專家進行了密切的交流。四位專家認為，新課標教材改變了以往語文工具化、科學化的路子，實現了新的突破，如以主題組元，選文新穎，練習減少，語言知識淡化，強調積累，注重探究、合作、創(chuàng)新等等，這些對于提高學生的語文素養(yǎng)起到了積極作用。但是，經過七年的課改和新課標教材的使用，一些問題也浮出了水面，如單元之

9、間缺乏必要的銜接、單元內部課文排序略顯隨意；練習難度梯次不明顯、能力訓練要求不明晰，練習的指導性差、教輔教材暢銷、加重了師生的負擔；學生語言知識匱乏，長句理解能力差、作文病句較多、語言表達欠準確；教材陳述性知識多，策略性知識少；綜合性學習限于各地的條件，難以全部完成等等。針對這些問題，四位專家認為應該堅持走教材教學化、以學得促習得、能力訓練落到實處的路子，堅持語文課改的方向，使其工具性和人文性相得益彰。此次交流豐富了大家對教材的認識，鼓