學(xué)前教育專業(yè)五年制人才培養(yǎng)方案

1、1學(xué)前教育專業(yè)五年制人才培養(yǎng)方案學(xué)前教育專業(yè)五年制人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)代碼：二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展的從事學(xué)前教育領(lǐng)域的教育、保育、研究及管理等崗位的高技能專門人才。三、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向主要如下：1.初始崗位:幼兒園教師2.相近崗位：各類幼教機(jī)構(gòu)的教育、保育和研究工作者3.發(fā)展崗位：幼兒園園長、幼兒教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)四、學(xué)制:五年五、.職業(yè)崗位能力分析、培養(yǎng)方案及資格證書要求（一）職

2、業(yè)崗位及能力分析（一）職業(yè)崗位及能力分析序號序號就業(yè)崗位就業(yè)崗位崗位描述崗位描述勝任崗位的職業(yè)技能與素質(zhì)要求勝任崗位的職業(yè)技能與素質(zhì)要求1幼兒園教師一線保育教育執(zhí)行者具備學(xué)前保育教育技能、教育研究技能3基本素質(zhì)與能力人文素質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展能力思想道德素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)身心素質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力教育研究技能教育管理技能學(xué)前保育技能學(xué)前教育技能人文素質(zhì)職業(yè)技能可持續(xù)發(fā)展能力公共基礎(chǔ)課職業(yè)技術(shù)課選修課高技能人才技術(shù)技能人才（三）證書要求（三）證書要求認(rèn)證