高三歷史論述題訓練

1、1高三歷史全國卷41題論述題訓練1(12分)運州歷史思維將歷史概念進行要素化分解是全面理解和掌握歷史概念的重要方法，也是高中生不可或缺的歷史素養(yǎng)。閱讀示例，完成下列要求。示例：“工農(nóng)武裝割據(jù)”(1)背景：蔣、汪發(fā)動反革命政變大革命失敗；中國共產(chǎn)黨召開“八七會議”，結(jié)束了陳獨秀右傾機會主義錯誤；毛澤東領導秋收起義，創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地。(2)內(nèi)容：在中國共產(chǎn)黨的領導下，以土地革命為基本內(nèi)容，以武裝斗爭為主要形式，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣

2、地的三位一體的紅色政權建設思想。首先，武裝斗爭是“工農(nóng)武裝割據(jù)”的最強有力的工具；其次，土地革命是“工農(nóng)武裝割據(jù)”的中心內(nèi)容；再次，農(nóng)村革命根據(jù)地是“工農(nóng)武裝割據(jù)”戰(zhàn)略陣地。(3)影響：工農(nóng)武裝割據(jù)思想是馬克思主義同中國革命具體實踐相結(jié)合的光輝典范，推動了中國民主革命的發(fā)展，是指引中國新民主主義革命最終走向勝利的理論武器。(4)與其它相關概念的關系：工農(nóng)武裝割據(jù)與軍閥割據(jù)有著本質(zhì)不同。軍閥割據(jù)是封建統(tǒng)治者為維護其反動統(tǒng)治而建立的反動武裝

3、集團，它既是地主階級的政治代表，又是帝國主義侵華的工具；工農(nóng)武裝割據(jù)是工農(nóng)民主專政的政權，代表了工農(nóng)大眾的利益。仿照示例，從經(jīng)濟史方面任選一歷史概念進行要素化解析。仿照示例，從經(jīng)濟史方面任選一歷史概念進行要素化解析。(要求：概念的選擇須從經(jīng)濟史方面人要求：概念的選擇須從經(jīng)濟史方面人手；要素分解全面、科學；對要素的解析科學、準確；邏輯嚴密，表述清晰手；要素分解全面、科學；對要素的解析科學、準確；邏輯嚴密，表述清晰)2閱讀材料，完成下列要求

4、。材料“資本主義世界體系”，即資本主義生產(chǎn)方式在一些先進國家占統(tǒng)治地位，并且少數(shù)資本主義強國“對世界上大多數(shù)居民施行殖民壓迫和金融扼制的世界體系”(列寧語)。資本主義世界體系的形成是以資本主義的發(fā)展為根本前提的，其形成過程就是資本主義戰(zhàn)勝封建主義的過程，其內(nèi)容包含三方面：(1)一切資本主義國家所組成的政治體系；(2)以資本主義市場為主要特征的資本主義經(jīng)濟體系；(3)資本主義世界殖民體系。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，就“資本主義世界體系”進行

5、分析。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，就“資本主義世界體系”進行分析。(12分。要求：史論結(jié)合，論證充分分。要求：史論結(jié)合，論證充分)3(2016廣東廣州增城高三10月調(diào)研41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料“革命”一詞，在古代是天命更易。在近代，政治革命通常意指：對于當時制度與秩序不滿的人群，秉持一定的理念，由下而上發(fā)動群眾力量，推翻統(tǒng)治者，建立新政權，而且隨著新體制當權，通常還進行社會革命，改變社會價值，以貫徹掀起革命的理念。在近代

6、世界，這種革命屢次出現(xiàn)，但以其重要性而言，當以美國獨立革命、法國大革命、俄國大革命及中國的革命，影響最為深遠。——摘自許倬云著《萬古江河——中國歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對材料中近代根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對材料中近代“政治革命”這一概念進行詮釋?！罢胃锩边@一概念進行詮釋。(說明：就材說明：就材料中列出的近代革命中任選一國作為例證展開料中列出的近代革命中任選一國作為例證展開詮釋，要求史論結(jié)合、史實準確。詮釋，要求

7、史論結(jié)合、史實準確。)4、(2016湖北部分重點高中高三10月聯(lián)考41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。文字內(nèi)涵的變化折射出時代的變遷，請根據(jù)圖一或者圖二，確立一個為主題，并進行評析。(要求主題明確，評析邏輯清晰，史論結(jié)合。)3中國近代化的起點1840年1860年工業(yè)革命的起止時間18世紀后期—19世紀中期18世紀后期—20世紀初期請任選一個論題，分別分析觀點一和觀點二的理由。請任選一個論題，分別分析觀點一和觀點二的理由。(要求：圍繞

8、觀點，史論結(jié)合要求：圍繞觀點，史論結(jié)合)9、(2015新課標全國Ⅱ卷文綜41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料表21950～2008年我國部分節(jié)假日一覽表表2能夠反映我國節(jié)假日變化的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因。能夠反映我國節(jié)假日變化的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因。10、(2015湖北武昌高三五月調(diào)研41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料全球化對世界經(jīng)濟、政治、文化乃至社會進程等多

9、層次、多方面的發(fā)展都產(chǎn)生了重大的作用和影響……對于“全球化”的起源問題學術界一直沒有達成共識，有人認為全球化源于16世紀；有人認為全球化起源于第二次世界大戰(zhàn)之后；還有人認為20世紀90年代是全球化真正開始階段……一般認為，全球化包括各個領域的內(nèi)容。但是，由于經(jīng)濟全球化的影響巨大，且是全球化的根本推動力，因此備受關注。——摘自《歷史學習的新視野新知識》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，圍繞根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，圍繞“全球化起源全球化起源”問題選擇

10、一種觀點，并說明你的理由。問題選擇一種觀點，并說明你的理由。(要求觀點明要求觀點明確，史論結(jié)合確，史論結(jié)合)11、(2015河南六市二模41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料1981年2月，針對“滯脹”，美國總統(tǒng)里根向國會提出的經(jīng)濟復興計劃，以下為計劃的部分要點：(1)削減財政開支(不包括軍費)，特別是社會福利開支，減少財政赤字，至1984年實現(xiàn)預算收支平衡。(2)嚴格控制貨幣供應量的增長，實行穩(wěn)定的貨幣政策以抑制通貨膨脹。……根

11、據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對里根總統(tǒng)經(jīng)濟復興計劃提出一條補充建議，并說明理由。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對里根總統(tǒng)經(jīng)濟復興計劃提出一條補充建議，并說明理由。(12分，要分，要求：建議明確，史論結(jié)合求：建議明確，史論結(jié)合)12、(2015黑龍江哈三中三模41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料所謂“基本線索”，就是在歷史發(fā)展進程中起主導作用的、反映一定歷史階段本質(zhì)的事件。建國以來，對于中國近代史基本線索的認識出現(xiàn)很多種說法：胡繩認為，中國近