8-9的分解與組合(幼教數(shù)學(xué)教案)

1、8，9的分解與組合的分解與組合活動目標(biāo)：1經(jīng)力對數(shù)量為8.9的物品進(jìn)行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合；2.感受總與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；3.激發(fā)幼兒思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握8，9的分解與組合。教學(xué)準(zhǔn)備：1.1—9的數(shù)字卡片；2.數(shù)字是9的學(xué)具。教學(xué)過程：一一創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。1.師：今天我們來玩?zhèn)€6和7的數(shù)字對對碰的游戲。2.師：這個(gè)游戲大家玩的很成功，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小小的問題：師：我們已經(jīng)掌握了記憶8

2、的分解組合的小竅門，接下來我們就來玩?zhèn)€拍手游戲：生一：你拍一生二：我拍七[設(shè)計(jì)意圖：在整體掌握8的分與合的基礎(chǔ)上讓孩子討論總結(jié)記憶小竅門更有利用孩子對知識點(diǎn)的掌握。]四自學(xué)9的分解與組合。1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上，并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時(shí)按8的分與合記憶小竅門擺分合式并記錄。2、挑選幼兒將分解的結(jié)果展示在黑板，并進(jìn)行檢查。[設(shè)計(jì)意圖：在前面的教學(xué)活動中有8的分與合做鋪墊，學(xué)生能自然而然地按照剛