feelings-and-moods教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：FeelingsFeelingsmoodsmoods設(shè)計(jì)人：廣東省四會(huì)市東城中學(xué)胡治娟教學(xué)內(nèi)容分析本單元圍繞情感為話題，引出系表結(jié)構(gòu)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)從而了解六種基本句型。語(yǔ)言知識(shí)1.掌握本單元詞匯和短語(yǔ)和句子2.學(xué)習(xí)如何表達(dá)情緒和影響情緒的因素3.學(xué)習(xí)系表結(jié)構(gòu)；4.了解六種基本句型.。語(yǔ)言技能1.能通過觀察身邊的人，在情境中簡(jiǎn)單交流情緒問題。2.能將系表結(jié)構(gòu)和六種基本句型用于書面表達(dá)中教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)

2、學(xué)生樂于交流情緒問題，勇敢面對(duì)各種情緒困擾，分享調(diào)節(jié)不良情緒的方法。能夠意識(shí)到良好情緒對(duì)身心健康與學(xué)習(xí)工作的影響。培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，積極面對(duì)的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了前兩個(gè)topic的積累，能夠初步表達(dá)情緒且與人簡(jiǎn)單交流。而且這處于青春期，情緒多變，都希望能學(xué)會(huì)控制情緒。教學(xué)重點(diǎn)1.正確地拼寫出有關(guān)情緒的單詞、短語(yǔ)和句子2.能熟練表達(dá)影響情緒的因素。3.系表結(jié)構(gòu)和六種基本句型的運(yùn)用。難點(diǎn)系表結(jié)構(gòu)和六種基本句型的運(yùn)用教學(xué)分析

3、教學(xué)難點(diǎn)解決辦法開展生本課堂，設(shè)置任務(wù)，步步完成，小組合作SummaryLettheSssumuptheimptance.Sssumuptheimptance.學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所復(fù)習(xí)的要點(diǎn)Homewk.Writing.1.ReviewthewdsphrasesthegrammarinUnit52.Writeapassageaboutfeeling.學(xué)知識(shí)寫一篇文章，鞏固所學(xué)的知識(shí)。1.復(fù)習(xí)本單元詞匯語(yǔ)法。2.綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)1

4、.教學(xué)反思：總體來(lái)講效果良好。學(xué)生能熟練掌握重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)及語(yǔ)法，課堂活躍，學(xué)生都能夠大膽表達(dá)情緒，能從聽說(shuō)讀寫上得到提升。讓學(xué)生借助于自己熟悉的日常生活來(lái)進(jìn)行練習(xí)，這樣既能引導(dǎo)學(xué)生靈活所學(xué)知識(shí)，也讓學(xué)生感受到此節(jié)課所涉及到的語(yǔ)法在生活中也很常說(shuō)，用以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二教師教法：這節(jié)課通過頭腦風(fēng)暴、小組討論，競(jìng)賽、當(dāng)堂訓(xùn)練、講故事的形式反復(fù)訓(xùn)練幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，整堂課設(shè)計(jì)清晰明了。不足之處在于學(xué)生講故事時(shí)不能充分調(diào)動(dòng)起部分學(xué)生的積極性，最