“訂單式”人才培養(yǎng)的實施方案

1、“訂單式”人才培養(yǎng)的實施方案“訂單式”人才培養(yǎng)的實施方案為進一步深化教育教學(xué)改革，積極探索以就業(yè)為導(dǎo)向的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，進一步推進和規(guī)范我?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際制定本實施辦法。一、“訂單式”人才培養(yǎng)的界定一、“訂單式”人才培養(yǎng)的界定（一）“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是指學(xué)校針對用人單位需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，與用人單位共同制定或修訂人才培養(yǎng)方案，簽訂學(xué)生就業(yè)訂單，并在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面相互合作，利用校企的資

2、源優(yōu)勢，采取多種形式組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的一種產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育的人才培養(yǎng)模式。（二）“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是校企雙方在充分進行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過簽訂用人及人才培養(yǎng)協(xié)議（訂單），形成一種法定的協(xié)作關(guān)系。（三）“訂單式”培養(yǎng)的實質(zhì)是以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)校與企業(yè)共同研究制定或修訂人才培養(yǎng)方案，為企業(yè)“量體裁衣”培養(yǎng)人才；實施“訂單式”培養(yǎng)的關(guān)鍵是學(xué)校與企業(yè)深入有效的合作，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的過程。（四）“訂單式”人才培養(yǎng)，可以是

3、新生入學(xué)前由學(xué)校和企業(yè)雙方共同確定培養(yǎng)方案和需求計劃，也可以是培養(yǎng)期間提出有針對性的培養(yǎng)計劃，經(jīng)協(xié)商一致后實施；既可以是獨立組建班級以實施教學(xué)和學(xué)籍管理的“定向班”形式，也可以是少量預(yù)訂在校學(xué)生（指定或不指定），但必須參與其專業(yè)人才培養(yǎng)過程的形式。二、實施“訂單式”人才培養(yǎng)的基本原則二、實施“訂單式”人才培養(yǎng)的基本原則（一）面向市場，適應(yīng)需要各部應(yīng)樹立強烈的市場和服務(wù)意識，通過多種途徑主動與企業(yè)建立聯(lián)系，掌握企業(yè)的需求信息，選擇適當?shù)摹?/p>

4、訂單式”人才培養(yǎng)合作對象。2保證理論教學(xué)“必需夠用”，學(xué)生可以結(jié)合實際情況，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意，采取不同方式完成理論課程學(xué)習(xí)，但必須參加教學(xué)計劃規(guī)定的各門課程考試；3教學(xué)計劃內(nèi)集中實習(xí)、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓(xùn)相結(jié)合，由用人單位給出實習(xí)成績；三、我?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)工作的組織體系與分工三、我?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)工作的組織體系與分工我?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)的管理機構(gòu)由2個層面構(gòu)成：學(xué)校、各部：（一）學(xué)校：主要負責(zé)“訂單式”培養(yǎng)工作的統(tǒng)

5、籌、指導(dǎo)及訂單協(xié)議（合同）的審核與管理。學(xué)校層面主要由教務(wù)處、招生就業(yè)辦公室兩個部門綜合實施相關(guān)職能。1教導(dǎo)處：①負責(zé)學(xué)生入學(xué)前或培養(yǎng)期間需組建“定向班”時的專業(yè)計劃落實、班級組建方案及組建過程中與企業(yè)的協(xié)商與協(xié)調(diào)和合作協(xié)議的審核確認；②支持并確認專業(yè)所在部“量身訂制”新的人才培養(yǎng)方案；對因訂單培養(yǎng)新產(chǎn)生的課程分工及費用分擔(dān)進行確認；③對各部的“訂單式”人才培養(yǎng)工作狀況進行定期檢查和評估；④組織制定訂單式人才培養(yǎng)的相關(guān)文件，開展訂單式人