“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學基本模式

1、“互聯(lián)網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)”課堂教學基本模式”課堂教學基本模式互聯(lián)網(wǎng)教學模式，是互聯(lián)網(wǎng)時代教育理念的提升，是互聯(lián)網(wǎng)時代教育教學方式與方法的進階。它代表著一種新的先進的教育模式，為學校教育教學帶來了新的生命力，為傳統(tǒng)的教育教學模式插上了充滿新能源的翅膀。在我校課題研究的過程中，我在課堂教學中努力踐行互聯(lián)網(wǎng)課堂教學，經(jīng)過長期的實踐，逐漸摸索出互聯(lián)網(wǎng)課堂教學基本模式。1、互聯(lián)網(wǎng)課堂教學模式，要求教師要學會運用現(xiàn)代化的教學手段。傳統(tǒng)的教學模式，一位老師、

2、一間教室，一塊黑板足矣。而現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)教學模式，需要一個與世界連通的網(wǎng)絡，每個學生一臺平板電腦。這就要求教師不僅要有豐富的本學科專業(yè)知識，同時還要有足夠多的互聯(lián)網(wǎng)知識和技術做支撐。這就對教師的素質(zhì)提出了新的要求：具有較強的信息獲取能力和資源整合能力；具有較高的網(wǎng)絡工具應用能力；具有網(wǎng)絡環(huán)境下的教學設計能力和課堂駕馭能力；具有網(wǎng)絡環(huán)境下的學習評價能力；具有較高的網(wǎng)絡道德水平。2、互聯(lián)網(wǎng)課堂教學模式，要求教師要學會運用參與式的教學模式。參與

3、式教學模式，就是要求在課堂教學過程中把每一個學生都當作教育的核心和主體，師生地位平等，共同參與到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)中。傳統(tǒng)教學模式下，知識和信息是一種從教師到學生的學科教學所有學生的想法都能得到及時的表達，真正做到面向全體，雙向互動。特別是彈幕教學，更是極大地調(diào)動了學生表達自我的積極性。在上課過程中，學生人手一臺平板電腦，隨時通過網(wǎng)絡平臺，提出疑問，發(fā)表看法。這些內(nèi)容會即時顯示在屏幕上，讓全體師生都能有所了解，教師可以根據(jù)學生的實時反

4、饋，根據(jù)課堂進程和學生的需要適時調(diào)整教學內(nèi)容和授課進度。學生可以借助彈幕，了解別人的想法和表達自己的思想，讓傳統(tǒng)的單向的知識傳授教學模式變?yōu)殡p向的、多向的信息交流和傳遞模式。5、互聯(lián)網(wǎng)課堂教學模式，讓傳統(tǒng)的知識總結環(huán)節(jié)變成回放式的內(nèi)容重現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的教學平臺讓課堂內(nèi)容的備份、知識的重現(xiàn)成為可能。教師的授課內(nèi)容，錄制的微課，可以在全網(wǎng)絡共享，隨時隨地提取和播放。這就讓我們把在傳統(tǒng)教學模式下的課堂總結環(huán)節(jié)變成回放式的內(nèi)容重現(xiàn)。讓課堂總結變得像