《勸學》優(yōu)秀教案

1、1滕州二中高一語文滕州二中高一語文閆麗華閆麗華教學過程第一課時一、導入一、導入(PPT)(PPT)師：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。？”你知道這幾句話談論的是什么問題嗎？（學生紛紛說自己的理解）師：是的，是關于學習的詩句。青少年好學，像太陽初升，光芒四射；壯年好學，像中午的陽光，明媚而艷麗；老年好學，像燃著了蠟燭，也會放出一縷光明。類似的名句你還知道哪些？生：敏而好學，不恥下問?！墩撜Z》三更燈火五更

2、雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿少年易學老難成，一寸光陰不可輕。－－朱熹古人學問無遺力少壯工夫老始成。宋.陸游百川東到海何時復西歸少壯不努力老大徒傷悲。漢樂府民歌盛年不重來一日難再晨，及時當勉勵歲月不待人。課題《勸學》《勸學》課型文言文新授課時2課時教具多媒體知識點知識點1、掌握“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；2、學習“于、者、而、焉”4個文言常用虛詞；復習課文中其他文言虛

3、實詞；3、熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字能力點能力點1、學習從三個角度對比論述中心的方法。2、學習以喻代議、寓議于喻的設喻方法。3、背誦全文教育點教育點體會學習對于人修身立德的重要性，了解學習應持有的態(tài)度和方法，結合學生實際把握其現(xiàn)實意義。教學目標重難點重難點1.積累重要的文言實詞虛詞2.學習以喻代議、寓議于喻的設喻方法和對比論證方法8第一組：【通假字】①暴p已是“曝”的古字②“輮”通

4、“煣”，使……彎曲。③“有”通“又”。④“知”通“智”zh，智慧。⑤“生”通“性”，資質(zhì)，稟賦。第二組：【古今異義】①君子博學博學而日參省乎己（博學古義：廣博地學習；今天一般指“學問廣博精深”）②輮以為以為輪（以為古義，把作為；今義：認為）③用心③用心一也（用心古義：思想意識活動；今義為“用功、肯動腦筋”）④非能水也，而絕江河江河（江河古義：專指長江黃河；今義：泛指一切江河）⑤蚓無爪牙爪牙之利（爪牙古義：爪子和牙齒；今義：壞人的黨羽）非

5、蛇⑥鱔之穴無可寄托寄托者（寄托古義：藏身；今義：“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”）第三組：【詞類活用】①子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每日。②上食埃土，下飲黃泉：上、下，方位名詞作狀語，向上、向下。③假舟楫者，非能水也：水，名詞作動詞，游水。④用心一也：一，數(shù)詞做動詞，專一。⑤假輿馬者，非利足也：利，形容詞作動詞，走得快。第四組：【一詞多義】①假①假以是人多以書假余《送東陽馬生序》（借、借用）君子生非異也，善假

6、于物也《勸學》(借助、利用)乃吾前狼假寐，蓋以誘敵《狼》(假裝)假有人焉，舉我言復于我，亦必疑其誑(假如、如果)②望②望吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也《勸學》（向遠看日夜望將軍至，豈敢反乎《鴻門宴》盼望、希望先達德隆望尊《送東陽馬生序》（聲望）予猶記周公被逮，在丁卯三月之望《五人墓碑記》（農(nóng)歷每月十五日）③而③而：則知明而行無過矣（連詞，并列關系）吾嘗跂而望矣（連詞，修飾關系）假輿馬者，非利足也，而致千里（連詞，轉折關系）積善成德而神明