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文檔簡介
1、人教版一年級數(shù)學上冊《67的加減法的應用》教案及教學反思壩下中心林麗娟【教學內(nèi)容】:人教版小學數(shù)學一年級上冊第46,47頁內(nèi)容。【教學目標】:1、認知目標:使學生認識并理解大括號和問號的意義,能借助圖畫正確分析題意。2、技能目標:會用6和7的加減法解決生活中的簡單問題,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。3、情感目標:通過本節(jié)課教學,向?qū)W生滲透熱愛大自然、保護環(huán)境等方面的教育,從而促進學生的健康發(fā)展?!窘虒W重、難點
2、】:重點:用6和7的加減法解決生活中的實際問題。難點:讓學生學會觀察、分析,能提出合適的數(shù)學問題,正確理解大括號和問號的意義。【教學準備】:卡片智慧星貼畫(板書用)【教學過程】:一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題。。1、同學們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)對,是秋天,秋姑娘呀,正忙著給勤勞的人們送去豐收和喜悅呢!美麗的秋姑娘也給咱們每個小組送來了一份禮物呢?(出示水果圖形算式卡片,算式的數(shù)分別和小組數(shù)相符)大家能根據(jù)算式猜一猜,這些禮物各屬③師
3、解釋并驗證學生的猜想:大括號表示把兩部分合起來,問號表示要求的問題。接著出示幾種開口方向不同的大括號,引導學生理解大括號和問號合在一起表示的意義?!驹O(shè)計意圖:讓學生大膽猜想,嘗試解決問題,體驗獨立解決問題【設(shè)計意圖:讓學生大膽猜想,嘗試解決問題,體驗獨立解決問題的過程,同時享受成功的喜悅。的過程,同時享受成功的喜悅?!?、看圖完成算式:引導學生分析第一幅插圖秋天到了,兔子們來到美麗的田野采蘑菇。畫面上左邊有幾只兔子?(生:4只)右邊有幾
4、只?(生:2只)我們要解決的問題是:畫面上一共有幾位同學呢?學生獨立完成圖畫下面的算式。然后指名回答,師板書:42=6師問:根據(jù)這幅圖畫,你還可以提出哪些問題?【設(shè)計意圖:深挖教材,引導學生多角度分析問題,提倡算式多樣【設(shè)計意圖:深挖教材,引導學生多角度分析問題,提倡算式多樣化?;??!?、教學減法的應用(1)引導學生分析第二幅圖畫(2)(2)引導學生把第一幅圖和第二幅圖進行比較,發(fā)現(xiàn)不同之處,自己去表述圖意,如有困難,可小組內(nèi)交流。指名
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