七年級課外閱讀課教案

1、七年級課外閱讀課教案七年級課外閱讀課教案一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達到教學(xué)延展的目的。二、指導(dǎo)重點：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中前置作業(yè)：1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章；2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最

2、喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。教學(xué)過程：一情景導(dǎo)入1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！2、請1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3、同位互相推薦好文章。二、整體感知：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想

3、為什么老師會推薦一組這樣的文章。三、小組討論1、提問：沒有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？[隨機板貼]2、過渡：其實讀書的方法有很多，我們語文課內(nèi)也學(xué)過不少，同學(xué)們能把它們找出來嗎？四、交流展示：生匯報討論所得。五、拓展延伸：1、學(xué)生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。2、學(xué)生匯報讀書所得。六、課堂小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運用學(xué)到的讀書方法進行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用

4、。好文章向大家推薦。板書：課內(nèi)得法課外活用《繁星》《繁星》《春水》《春水》（2課時）課時）教學(xué)目標(biāo)1、積累冰心的資料，對作者及其《繁星》和《春水》兩本詩集的寫觸和情思。)⑶好的閱讀方法使積累名著知識事半功倍。四、小組討論：介紹做讀書筆記的幾個簡單方法和寫讀后感的步驟。閱讀名著的方法:讀書筆記。1、符號式筆記我們讀書的時候，把書中重要的、好詞佳句或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、問號??等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，

5、這種筆記，就是符號式筆記。2、摘錄式筆記摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精辟的，富有哲理的，對我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫下來。摘抄可以加深理解和記憶，書海變筆記。摘抄可以加深理解和記憶，書海變筆記。作摘錄筆記時要注意以下幾個問題：(1)要有選擇地抄錄。把文中對我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來，(2)要忠實原文。書里前后和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號表示。(3)要注明出處。這樣便于以后使用時查對。3、感想式筆記讀完一本好書或一

6、篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀詩，品味詩，分析選例中的讀后感內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。強調(diào):寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點來寫，應(yīng)突出重點，切忌面面俱到。當(dāng)然，寫的時候還要善于聯(lián)想，依照原文主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，結(jié)合自己的思想和生活實際。小結(jié)小結(jié):假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫讀書筆記就好像在萬花叢中采集花蜜。天長日久，我們會發(fā)現(xiàn)讀書筆記對提高自己的閱讀和寫作能力有事

7、半功倍的效果。五、拓展延伸：學(xué)以致用(品讀下面的小詩選擇其中一首寫出讀后感)母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！斗毙恰肤~兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了?！洞核啡f千的天使要起來歌頌小孩子小孩子!他細小的身軀里含著偉大的靈魂?！斗毙恰烦晒Φ幕?，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——《繁星》學(xué)生作品展