人教版七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練一

1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練（一）人教版七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練（一）（一）兒子的創(chuàng)意（一）兒子的創(chuàng)意畢淑敏畢淑敏有一天，兒子突然說(shuō)：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次?！币?yàn)樗?jīng)常異想天開(kāi)，我置之不理。他說(shuō)：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺(jué)得我很勇敢嗎？”我說(shuō)：“是啊是啊，很勇敢，可世上很多事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢(qián)?！彼茑嵵氐卣f(shuō)：“這上面寫(xiě)著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游?！闭f(shuō)著，把一

2、本海外刊物遞給我。我看也不看地說(shuō)：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？金牌銀牌歷來(lái)只有一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧。”他毫不氣餒地說(shuō)：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣(mài)齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”我打斷他說(shuō)：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝克狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還奢談什么建筑！”十幾歲的兒

3、子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語(yǔ)道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館建在底下……”我說(shuō)：“噢，那不成了地下宮殿？”兒子不理我，遐想著說(shuō)：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽(yáng)光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺一臺(tái)回來(lái)玩?。　?、兒子的“勇敢”在文中有哪些具體得表現(xiàn)？2、母親和兒子對(duì)待“創(chuàng)意”得看法有什

4、么不同？3、畫(huà)線得句子能看出兒子什么樣的性格特點(diǎn)？4、歸納母親對(duì)兒子參加征文比賽態(tài)度變化的過(guò)程。（二）（二）英國(guó)科學(xué)家波意耳愛(ài)種花。有一天，他把剛采來(lái)的一束美麗的紫羅蘭插在實(shí)驗(yàn)室的花瓶里。做試驗(yàn)時(shí)，一不小心，他把幾滴濃鹽酸滴到了花朵上，他連忙把花朵浸入清水中，想把鹽酸稀釋掉。過(guò)了一會(huì)兒，他意外地發(fā)現(xiàn)，紫藍(lán)色花競(jìng)變成了紅色花?。╝）紫羅蘭為什么會(huì)變色？一陣驚奇過(guò)后，他決心探根究底，搞個(gè)水落石出。(b)他采來(lái)許多紫羅蘭花瓣，先把幾瓣陸續(xù)放入

5、濃鹽酸中。一會(huì)兒，紫羅蘭地花變成了淡紅，又變成了紅色。他再把一片片花瓣浸入了不同濃度地鹽酸溶液中，又用醋酸、硝酸、硫酸……做試驗(yàn)，結(jié)果完全相同：紫藍(lán)色地花瓣都變成了紅色。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，波意耳認(rèn)定紫羅蘭花浸出液可以檢驗(yàn)溶液是不是酸性。(c)但波意耳并不滿(mǎn)足。有沒(méi)有檢驗(yàn)堿性物質(zhì)的呢？他把花圃中各種各樣的花卉、根塊、樹(shù)皮、地衣制成浸出液，逐一試驗(yàn)它們?cè)趬A性溶液中的變色反應(yīng)。終于發(fā)現(xiàn)，從石蕊地衣中提取的紫色液體能使堿溶液變成藍(lán)色。這又是一項(xiàng)重要