中學語文-教學論文

1、中學語文教學論文讓“人文關懷”走進語文課堂讓“人文關懷”走進語文課堂商丘市實驗中學蔡靜2011年3月3語文學科作為一門工具性的人文學科，它不僅要傳授語文知識，訓練語文能力，更為重要的是要讓學生從語言文字中吸取充盈的人文精氣，滋養(yǎng)自己的精神家園。語文教學必須突出“人本”體現(xiàn)深切的“人文關懷”“人本主義”教育思想認為：從學生角度來看，成長與發(fā)展是每個人與生俱來的自然傾向，其中，自我的充分發(fā)揮和實現(xiàn)是人的基本需求之一，每個人又并不是被動的受到

2、環(huán)境的制約，而是具有創(chuàng)造性、主動性，能對自己的未來做出能動的選擇；從教師角度來看，教師要扮好學生實現(xiàn)自我的促進者角色，應該積極創(chuàng)造最佳條件，促使每個學生達到他所能及的最佳狀態(tài)，幫助個人發(fā)現(xiàn)與真正自我更協(xié)調(diào)的學習內(nèi)容和方法，營造促進學習和成長的氣氛；從教育的價值取向來看，人們期望教育盡可能既有助于自我實現(xiàn)和個人的安寧、和諧、精神健康，也有助于社會化，重點在于更多地幫助人們有目的地、熱情地生活，自我實現(xiàn)和內(nèi)心和諧，而不是太強調(diào)灌輸一種欲望，