中考文言文考試題型及解題技巧

1、1文言文閱讀答題技巧文言文閱讀答題技巧考點歸納：中考文言文閱讀題考查點主要有四類:①文言文詞語理解①文言文詞語理解②句子停頓劃分②句子停頓劃分③句子翻譯③句子翻譯④內容理解。④內容理解。典型考法：課內單篇閱讀、課內比較閱讀、課內外比較閱讀、課外單篇閱讀、課外比較閱讀。課內單篇閱讀、課內比較閱讀、課內外比較閱讀、課外單篇閱讀、課外比較閱讀。文言文答題步驟：文言文答題步驟：第一步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文

2、中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目，有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細分析標題一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題，而大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中，考了一個“楚人學舟”的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們

3、快速理解文言文的主要內容。第三步：結合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外，需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續(xù)閱讀?？傊僮x全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“對癥下藥”解答問題。課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻

4、譯題和內容理解題語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：（1）詞語解釋題：這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。（2）句子翻譯題：翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。在翻譯句

5、子時需要注意以下幾個問題：①年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷(年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名)”?？砂堰@個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守②句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”?！罢摺病北砼袛啵瑹o義，應刪去?？砂堰@個句子譯為：陳勝是陽城人。3■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義【相關知

6、識】【相關知識】一詞多義的產生一詞多義的產生:①詞的本義。如“（解）狐乃詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。弓送而射之”（拉開弓）。②詞的引申義。如“我君景公詞的引申義。如“我君景公引領西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。領西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。③詞的比喻義。如“金城詞的比喻義。如“金城湯池湯池”（比喻牢不可破）。”（比喻牢不可破）。④詞的借代義。如“徒以詞的借代義。如“徒以口舌口舌為勞”（代言辭）。為勞”（

7、代言辭）。⑤詞的假借義。如“將軍詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。操宜在今日”（通“擒”）。二、內容歸納題二、內容歸納題找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：⑴個別實（虛）詞故意譯錯；⑴個別實（虛）詞故意譯錯；⑵人物的事跡張冠李戴；⑵人物的事跡張冠李戴；⑶事件發(fā)生的時間和地點錯位；⑶事件發(fā)生的時間和地點錯位；⑷人物性格陳述不恰當；⑷人物性格陳述不恰當；⑸憑空添加，無中生有；⑸

8、憑空添加，無中生有；⑹強加因果關系。⑹強加因果關系。三、文言翻譯題三、文言翻譯題方法：方法：做好“換、留、刪、補、調“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。賦分點：賦分點：1譯準詞義：實詞實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞虛詞和固定結構固定結構。2譯準句式句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。3譯準句子語氣語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關系句間關系（并列轉折因果等復句關系）備查知識備查知識1常見文言詞類活用