人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元

1、人教版新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元檢測(cè)題人教版新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元檢測(cè)題一、讀拼音，寫詞語。（一、讀拼音，寫詞語。（8分）分）dǎodǎomimiboboqinqinkukuwwhuānghuāngtngtng()()()()boboyunyunyyshshgēgēshěshěmngmngrnrn()()()()二、給加點(diǎn)字選取正確的讀音，在括號(hào)里打上二、給加點(diǎn)字選取正確的讀音，在括號(hào)里打上“√”“√”。（。（6分）分）qīnq

2、īn（）xiāoxiāo（）xīngxīng（）傾聽傾聽瘦削瘦削興奮興奮qīngqīng（）xuēxuē（）xngxng（）zhozho（）chnchn（）rr（）著迷著迷乘機(jī)乘機(jī)囁嚅囁嚅zhuzhu（）chngchng（）xūxū（）三、根據(jù)積累補(bǔ)充詞語，任選一個(gè)造句。（三、根據(jù)積累補(bǔ)充詞語，任選一個(gè)造句。（6.56.5分）分）（）連忘返）連忘返（）無分文）無分文（）之大吉）之大吉刻骨（刻骨（）心）心怒目圓（怒目圓（）一如（一如（）往

3、）往興高（興高（）烈）烈從未（從未（）面）面引人入（引人入（）造句：造句：__________________________________________________________________________________________________________四、指出下列句子使用了什么描寫方法。（四、指出下列句子使用了什么描寫方法。（7.57.5分）分）1、“沒有一個(gè)人照顧她啊！沒有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想

4、一邊敲了敲門。桑娜一邊想一邊敲了敲門。（）2、父親奪過我手里的書，匆匆地翻了一下，還給那個(gè)年輕人，拽著我走了。、父親奪過我手里的書，匆匆地翻了一下，還給那個(gè)年輕人，拽著我走了。（）3、地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。、地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。（）4、慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水、慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…………（）5、蘇珊想了想，對(duì)我說：、蘇珊想了想，對(duì)我說

5、：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱。你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱?！保ǎ┪濉⑾铝懈裱匝a(bǔ)充完整，并填空。（五、將下列格言補(bǔ)充完整，并填空。（1010分）分）1、必寡信。必寡信?！丁?、民、民不立。不立?！丁?、，天之道也；，天之道也；__________________________人之道也。人之道也。①這些格言都講述了這些格言都講述了_______________________________

6、_________________________________________________________的道理。的道理。②我知道我知道________________________________________________________________________這句格言也說明了這個(gè)道理。這句格言也說明了這個(gè)道理。曾子認(rèn)真地說：曾子認(rèn)真地說：“做父母的如果說話不算數(shù)，孩子就會(huì)學(xué)著欺騙，不講信用，將來怎么做父母的如

7、果說話不算數(shù)，孩子就會(huì)學(xué)著欺騙，不講信用，將來怎么在世上立足呢？在世上立足呢？”妻子無言以對(duì)，于是，曾子就找人幫忙把圈里的豬給殺了，讓兒子美餐了一妻子無言以對(duì)，于是，曾子就找人幫忙把圈里的豬給殺了，讓兒子美餐了一頓。頓。1、給文中加橫線的句子，改變句式使意思一樣。、給文中加橫線的句子，改變句式使意思一樣。2分_________________________________________________________________

8、_______________________________________________________________________________________2、讀了這個(gè)故事，你有什么體會(huì)？、讀了這個(gè)故事，你有什么體會(huì)？3分____________________________________________________________________________________________________

9、____________________________________________________3、提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并學(xué)著自己回答。、提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并學(xué)著自己回答。3分_____________________________________________________________________________________________________________________________

10、___________________________八、仿寫。（八、仿寫。（3分）分）請(qǐng)以請(qǐng)以“愛心愛心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使雨，使落寞孤寂的人享受

11、心靈的滋潤；愛心是落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是__________________________________________________________________革命革命九、習(xí)作。（九、習(xí)作。（3030分）分）《別餓壞了那匹馬》中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)《別餓壞了那匹馬》中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說：說：“別餓壞了那匹別餓壞了那匹馬”，目的是想讓，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊