六年級語文一單元

1、六年級語文（下冊）第一單元測試試題（卷）—班次姓名—一，積累運用（40）分1.認(rèn)真看拼音，用心寫字詞（5分）枯wei優(yōu)yakaoyanduanlianzhengrongchayang2.填空并仿寫（5分）（1.）樹形優(yōu)美節(jié)目精彩動作優(yōu)美以上三組詞語的共同特點是:—請你照樣子再寫三組：———（2.）解紐扣研脂粉拉胡琴掏耳朵以上必須的共同特點是：—請你照樣子再寫三組：———（3.）對下列句子中加點詞所指代的內(nèi)容，辨析不正確的一項（）①.一人

2、雖聽之（指奕秋）②.思援弓處而射之（指鴻鵠）③.問其故（指兩小兒）④.熟為汝多知乎（指孔子）4.根據(jù)意思寫詞語（4分）（1）極短的時間。（）（2）形容劇場或禮堂等演出場所坐滿了觀眾。（）（3）言詞誠肯，情意深長。（）（4）由于驚慌，害怕等不知道該做什么。（）5.指出下列句子的修辭手法（5分）（1）過去的日子輕如煙，被微風(fēng)吹散了。（）（2）燕子去了，有再來的時候；楊樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（）（3）太陽他有腳啊，輕輕

3、悄悄地挪移了。（）（4）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）（5）八千多日子，像針尖上的一滴水在大海里。（）6.按要求寫句子（10分）（1）桃花心木是一種樹形優(yōu)美，高大筆直的樹。縮句：—（2）他的一番話感動了我。改為“把”字句—。改為“被”字句—。（3）時間一去不復(fù)返。我們要更加珍惜時間。用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話?！?）忙人怎么可能做事那么從從容容？改為陳述句：7.將下列句子補充完整，并寫出其出處。（4分）（1）人非生而知之者，—？（2

4、）—再而衰，—《》（3）操千曲而后曉聲，（4）甘瓜苦蒂8.根據(jù)課文填空（6分）（1）《學(xué)奕》記敘了兩個人跟奕秋學(xué)下圍棋，一個，一個，告訴我們，的一篇散文，文章緊緊圍繞二字，刻畫了流逝的蹤跡，表達(dá)了作者二，閱讀理解（30分）早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方。太陽他有腳啊，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從；吃飯的時候，日子從；默默時，便從凝然的。我覺察他去了，伸出手，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便地從我身上跨過

5、，我從腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在了。1.在橫線上填上合適的內(nèi)容，將語段補充完整。（2分）2.用一句話概括本段的內(nèi)容。（1分）3.作者是怎樣描述日子來去匆匆的？4.仿照文中畫線句，將下面的句子補充完整。（2分）聊天時：回來的路上，兒子一直在討論小鐵球，而我的眼前老是閃動著植物：風(fēng)雨中的小松樹和細(xì)嫩的豆芽菜。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（1分）不以為然：2.給4.5自然段加上