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1、第一章第一章導(dǎo)論導(dǎo)論1、農(nóng)業(yè)推廣p6現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣是一項(xiàng)旨在開發(fā)人力資源的涉農(nóng)教育與咨詢服務(wù)工作。推廣人員通過(guò)溝通及其他相關(guān)方式與方法,組織與教育推廣對(duì)象,使其增進(jìn)知識(shí),提高技能,改變觀念與態(tài)度,從而自覺自愿地改變行為,采用和傳播創(chuàng)新,并獲得自我組織與決策能力來(lái)解決其面臨的問(wèn)題,最終實(shí)現(xiàn)培育新型農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)與農(nóng)村,增進(jìn)社會(huì)福利的目標(biāo)。2、推廣服務(wù)系統(tǒng)目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)P10農(nóng)業(yè)推廣工作過(guò)程是一個(gè)完整的系統(tǒng),它包括兩個(gè)基本的子系統(tǒng),即推廣服務(wù)系
2、統(tǒng)和目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng),前者是指推廣人員、組織結(jié)構(gòu)及其所處的生存空間和環(huán)境,后者是指推廣對(duì)象、社會(huì)結(jié)構(gòu)及其所處的生存空間和環(huán)境。3、美國(guó)的合作農(nóng)業(yè)推廣法《史密斯—利弗法》最早是于1914年通過(guò)的。4、中國(guó)歷史上最早的農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)《農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程》是于1929年公布的。5、怎樣理解農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展趨勢(shì)?P344個(gè)方面:一是推廣工作的內(nèi)容已由狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣拓展到生產(chǎn)與生活的綜合咨詢夫婦。二是推廣對(duì)象的范圍擴(kuò)大(不只限于農(nóng)民、農(nóng)村婦女、農(nóng)村青少年、
3、農(nóng)村老年等農(nóng)村民眾,還包括農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者、農(nóng)民基層組織和一般消費(fèi)者)。三是推廣人員與組織機(jī)構(gòu)多元化(目前影響較大的主要有行政型、教育型、項(xiàng)目型、企業(yè)型和自助型5種)。四是推廣方法與方式更加重視以溝通為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息傳播與教育咨詢方法。6、當(dāng)代世界農(nóng)業(yè)推廣模式主要有哪些類型?P45五大類型:傳遞服務(wù)模式、合同約束模式、意識(shí)啟蒙模式、參與服務(wù)模式、綜合咨詢模式(詳細(xì)內(nèi)容較多,看書!)7、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的主要特征有哪些?P6推廣的內(nèi)容已由狹義的農(nóng)業(yè)
4、技術(shù)推廣拓展到了推廣對(duì)象生產(chǎn)與生活的綜合咨詢服務(wù);推廣的目標(biāo)由單純的增產(chǎn)增收發(fā)展到促進(jìn)推廣對(duì)象生產(chǎn)的發(fā)展與生活的改善;推廣的指導(dǎo)理論更強(qiáng)調(diào)以溝通為基礎(chǔ)的行為改變和問(wèn)題解決原理;推廣的策略方式更重視由下而上的項(xiàng)目參與方式;推廣方法重視以溝通為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息傳播與教育咨詢方法;推廣組織形式多元化;推廣管理科學(xué)化、法制化;推廣研究方法更加重視定量方法和實(shí)證方法。8、農(nóng)業(yè)推廣的社會(huì)功能有哪些?P67直接功能:增進(jìn)推廣對(duì)象的基本知識(shí)與信息;提高務(wù)
5、農(nóng)人員的生產(chǎn)技術(shù)水平;提高推廣對(duì)象的生活技能;改變推廣對(duì)象的價(jià)值觀念、態(tài)度和行為;增強(qiáng)推廣對(duì)象的自我組織和決策能力。間接功能:促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化;提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)效率;改善農(nóng)村社區(qū)生活環(huán)境與生活質(zhì)量;優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)條件;促進(jìn)農(nóng)村組織發(fā)展;12、按“需要層次論”,人類最基本的、最低級(jí)的需要是生理需要。13、市場(chǎng)需求是農(nóng)業(yè)推廣的拉動(dòng)力。14、在科技購(gòu)買時(shí)追求大眾化技術(shù)和產(chǎn)品,與周圍的人保持同步,屬于求同購(gòu)買動(dòng)機(jī)類型。15、影響農(nóng)民行為的因
6、素P2728有內(nèi)在因素和外在因素。內(nèi)在因素:生理因素、心理因素、文化因素。外在因素:自然環(huán)境因素、經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素、社會(huì)環(huán)境因素。16、動(dòng)機(jī)隊(duì)行為的三大作用P18始發(fā)作用。動(dòng)機(jī)是產(chǎn)生行為的動(dòng)力。導(dǎo)向作用。動(dòng)機(jī)是行為的指南針。強(qiáng)化作用。動(dòng)機(jī)的始發(fā)作用是來(lái)行為過(guò)程的前提,導(dǎo)向作用是保證動(dòng)機(jī)和目標(biāo)一致性的指針,而強(qiáng)化作用是增強(qiáng)或減弱行為速度的催化劑。動(dòng)機(jī)和結(jié)果不一定一直,要發(fā)揮好強(qiáng)化作用,才能加速目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。17、人類的需要層次P16從低到高為:
7、生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。18、人的行為特征有哪些?P15目的性:人的活動(dòng)一般都帶有預(yù)定的目的、計(jì)劃和期望;調(diào)控性:人能思維,會(huì)判斷,有情感,會(huì)用一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀來(lái)支配、調(diào)節(jié)和控制行為;差異性:人的行為受外部環(huán)境和個(gè)體生理、心理特征的強(qiáng)烈影響,個(gè)體行為存在巨大的差異;可塑性:人的行為是在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的,受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育和影響,會(huì)為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展而變化;創(chuàng)造性:人的行為受其主
8、觀能動(dòng)性影響,總是不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。19、農(nóng)民科技購(gòu)買活動(dòng)的構(gòu)成有哪些?P255W1H:購(gòu)買者(who);購(gòu)買什么(waht);為何購(gòu)買(why);何處購(gòu)買(where);何時(shí)購(gòu)買(when);如何購(gòu)買(how)。20、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)業(yè)推廣工作的三大動(dòng)力是什么?未找到原動(dòng)力是農(nóng)民的需要;拉動(dòng)力是市場(chǎng)需求;推動(dòng)力是政府政策導(dǎo)向21、農(nóng)民態(tài)度的改變有哪些階段?P26三個(gè)階段:服從階段:表面上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度,內(nèi)心并未真正改變,
9、只是被動(dòng)的接受新技術(shù)。認(rèn)同階段:不是被迫而是自愿接受新的觀點(diǎn)、信念和技術(shù)等。技能的改變:通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而獲取某項(xiàng)新的技藝并為個(gè)人所撞我,能夠在生產(chǎn)實(shí)踐中自如的運(yùn)用。22、群體意識(shí)形成的條件有哪些?P28共同的目標(biāo)利益、合理的獎(jiǎng)懲制度、自然義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人物(成員內(nèi)心公認(rèn)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者)、親近和友愛23、簡(jiǎn)述改變農(nóng)民行為的基本策略。P30B=f(PE)即行為等于個(gè)人特征環(huán)境農(nóng)民行為受個(gè)人特征和外界環(huán)境共同影響,有三種改變農(nóng)民的策略。以改變農(nóng)民
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