初中數(shù)學組聽評課活動記錄

1、黃山中學初中數(shù)學組聽評課活動記錄上課教師：張慧上課內(nèi)容：魯教版六年級數(shù)學《有理數(shù)的加減混和運算》上課時間：10月9日星期四第一節(jié)上課地點：初一教師聽課參加人員：趙校長、王校長（業(yè)務(wù)校長）、董主任（教導處主任）、王瑛（語文組教研組長）、李莉（英語組教研組長）、劉巖（政史地組教研組長）、郭慧（理化生組教研組長）、任憑（音體美組教研組長）、劉霞、趙燕、馬元峰評課過程：1、上課教師講解本節(jié)課的教學設(shè)計和目的，2、各位領(lǐng)導及教師點評（1）對學生課

2、前準備的習慣培養(yǎng)較好，重點把握好，學生都掌握好了，難點突破自然（2）本節(jié)課難點在于正確進行計算，課堂環(huán)境好，使學生靜下心來認真做、思考方法（3）對學生數(shù)學思想方法的培養(yǎng)到位，整節(jié)課貫穿其中（4）學生對出錯的地方能及時找到并談一下，教師即發(fā)現(xiàn)了學生知識的薄弱點，也使學生總結(jié)了錯誤的原因，吸取教訓（5）整節(jié)課關(guān)注學生，題目由易到難，循序漸進，不急不躁，教師具有親和力，師生的交流融洽（6）與小學時比較，學生的精力集中了，跟著教師思路走了，養(yǎng)成

3、了良好的學習習慣，培養(yǎng)了嚴密的數(shù)學思維，解題習慣好了（7）課堂駕馭能力強，充分調(diào)動了學生的積極性和主動性。上課時保證了學生能夠參與課堂，學生主體參與是提高課堂實效性有了保證。3、針對點評中提出的困惑討論問題問題討論結(jié)果討論結(jié)果教師再說教學設(shè)計時還應(yīng)再加上什么？本節(jié)課在教材中的地位分析、備學生有可能出現(xiàn)的難點和問題對于以前的知識有遺忘的（不是本節(jié)重點），是否該即使補充？在課堂時間允許的情況下，可以進行訓練及講評；如果本節(jié)課任務(wù)較重且不影響

4、本節(jié)教學，可以放到課下學生上數(shù)學課回答問題是否改用普通話？是的，可以再讓學生用普通話重新回答一遍數(shù)學圖形是否該用鉛筆畫？是的，可以在作業(yè)中進行要求數(shù)學備課組評課記錄數(shù)學備課組評課記錄上課人：饒建軍上課人：饒建軍明白從所處的象限也能得出k和b的符號問題。她整節(jié)課的例題也設(shè)計的比較好，有正面直接問所經(jīng)過的象限，也有間接問不經(jīng)過的象限，讓學生意識到要認真審題。胡強：胡老師主要邊通過特殊的一次函數(shù)引入一般的一次函數(shù)所處的象限問題，過渡銜接的比較

5、好。整節(jié)課的題量比較大，思想方法也十分明確。羅陽：胡老師考慮的比較周到全面，先通過回顧舊知再引入正題，這樣可能更加便于學生的理解和掌握。整節(jié)課題量比較大，但難易程度把握得比較好，層層深入挖掘。吳亦峰：胡老師重點難點比較突出，題目有一定的思維量。板書清楚，整潔，從學生的掌握情況來看，這節(jié)課還是相當不錯的。初二數(shù)學備課組評課記錄(吳亦峰老師）數(shù)學備課組評課記錄數(shù)學備課組評課記錄上課人：上課人：吳亦峰上課時間：上課時間：2012.2.15上午

6、第四節(jié)上午第四節(jié)吳亦峰：這節(jié)課上的內(nèi)容是一次函數(shù)性質(zhì)二，我先復習了一下上節(jié)課的知識，然后結(jié)合學案，讓學生通過畫圖比較正比例函數(shù)的圖像得出一次函數(shù)的圖像所處的象限。最后通過當堂檢測來檢驗學生今天課程的掌握情況。胡雅萍：吳老師的課非常幽默和輕松。結(jié)合學案，以學生自主探索為主，通過畫圖，得出所在的象限。饒老師：吳老師這節(jié)難點重點把握得不錯，學生通過這堂課，應(yīng)該比較容易理解和掌握k，b在什么情況下，一次函數(shù)所處的具體位置。羅陽：吳老師的這節(jié)課結(jié)