小學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄

1、聽(tīng)課記錄一聽(tīng)課記錄一授課教師科目語(yǔ)文聽(tīng)課時(shí)間課時(shí)聽(tīng)課課題富饒的西沙群島聽(tīng)課地點(diǎn)班級(jí)三聽(tīng)課記錄第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（播放課件）教師聯(lián)機(jī)出示地圖，讓學(xué)生自己找出西沙群島。（出示課件地圖頁(yè)）為同學(xué)們講解西沙群島的地理位置，并以假想?yún)⒂^的方式進(jìn)入西沙。很快便抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二環(huán)節(jié)：自主探究，交流匯報(bào)。此環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，以讀為主線，首先讓學(xué)生點(diǎn)擊課文朗讀，自由欣賞，初步感知課文。(教師適時(shí)拋出西沙群島“什么多

2、”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用課件了解西沙群島的特點(diǎn)。讓學(xué)生到西沙小站盡情地暢游)第三環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)搜索，知識(shí)拓展。經(jīng)過(guò)上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，也了解到課本上僅僅介紹了西沙群島的一部分，自然想了解得更多。于是教師請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊西沙遨游、海洋鏈接，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)去探索更神秘的西沙群島。教師巡視點(diǎn)撥，個(gè)別輔導(dǎo)。這時(shí)學(xué)生可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，也可以結(jié)伴而學(xué)，收集感興趣的內(nèi)容聽(tīng)課聽(tīng)課記錄二記錄二授課教師科目語(yǔ)文聽(tīng)課時(shí)間課時(shí)聽(tīng)課課題秋天的雨聽(tīng)課地點(diǎn)班級(jí)三聽(tīng)課

3、記錄（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣在《秋日私語(yǔ)》的樂(lè)曲聲中播放秋天的畫(huà)面，并談話導(dǎo)入。（二）鞏固字詞，感知全文1、出示課件鞏固字詞，我將它們按一定的規(guī)律、特點(diǎn)排列為三行。如：第一行出示生字：涼爽。讓學(xué)生用心記住易錯(cuò)字“爽”的筆順，先寫(xiě)四個(gè)?。?，再寫(xiě)一個(gè)人字托住他.2、教師范讀全文，讓學(xué)生聽(tīng)后找找每個(gè)自然段作者是用哪一句話寫(xiě)出了他對(duì)秋雨的印象？并用橫線畫(huà)下來(lái)。抽生匯報(bào)。（三）品讀課文，感悟體驗(yàn)由于第二自然段用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了秋天的顏色，是課文