北師大版七上3.3整式說課稿

1、《3.3整式》說課稿今天，我說課的內(nèi)容是北師大版七年級(jí)（上）3.3整式，根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教法和學(xué)法分析，教學(xué)過程分析，板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面展開說課。一、教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容主要討論整式的有關(guān)概念，是在已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。為后面整式的加減運(yùn)算進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備，是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一。它是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的直接基礎(chǔ)，

2、也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運(yùn)算、方程以及函數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)。起著承前啟后的作用。二、學(xué)情分析在小學(xué)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了借助字母可以表示數(shù)學(xué)公式、運(yùn)算律，第三章前兩節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)、代數(shù)式的概念，初步理解了代數(shù)式地意義、代數(shù)式地書寫，具備了用字母表示數(shù)（列代數(shù)式）的技能，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)整式有關(guān)概念的基礎(chǔ)。這為順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)，但由于本節(jié)課內(nèi)容中概念較多，要想準(zhǔn)確的理解每個(gè)概念，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一定的困難，所以教學(xué)中要讓學(xué)生充

3、分把握概念中的關(guān)鍵所在，做到真正理解。三、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)能力目標(biāo):1、通過本節(jié)的學(xué)習(xí)是學(xué)生了解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式和整式的概念。確定這個(gè)目標(biāo)是為了學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)整式，辨別單項(xiàng)式和多項(xiàng)式。2、使學(xué)生能夠識(shí)別單項(xiàng)式與多項(xiàng)式，并能求出他們的次數(shù)。確定這個(gè)目標(biāo)是為了給后面學(xué)習(xí)整式運(yùn)算打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過程和方法目標(biāo)：經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，發(fā)展符號(hào)感，進(jìn)一步發(fā)展觀察、歸納、分類等能力，發(fā)展有條理的思考及語言

4、表達(dá)能力。確定這個(gè)目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。情感目標(biāo)：在解決問題的過程中了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的信心。確定這個(gè)目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生能夠在輕松愉快的心情中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、分析思考，加深理解活動(dòng)內(nèi)容：完成課本88頁的“隨堂練習(xí)”及“議一議”的內(nèi)容?；顒?dòng)目的：對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。活動(dòng)預(yù)期：第1題是直接針對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)，采用獨(dú)立思考、小組討論、班內(nèi)競賽的形式，有上一環(huán)節(jié)作基礎(chǔ)，學(xué)生們答題會(huì)主動(dòng)，也很順利

5、。第2題比教材中的議一議增加了一問“哪個(gè)房間的采光效果好？”這樣設(shè)計(jì)的目的是使學(xué)生深刻地體會(huì)代數(shù)式的表示作用，培養(yǎng)學(xué)生思維的深度和廣度，并在解決問題的過程中了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的信心。4、小結(jié)歸納，拓展深化活動(dòng)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)談自己的收獲與感想，從學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法、體驗(yàn)三個(gè)個(gè)方面進(jìn)行歸納，我設(shè)計(jì)了這么三個(gè)問題：①通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)；②通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗(yàn)是什么；③通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握

6、了哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法？活動(dòng)目的：發(fā)展學(xué)生歸納、分類等能力，發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力?；顒?dòng)預(yù)期：學(xué)生代表暢所欲言自己的收獲與感想，學(xué)生間相互補(bǔ)充完善。5、布置作業(yè)，提高升華對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和升華，加深理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)我比較注重直觀、系統(tǒng)和簡潔的板書設(shè)計(jì)，這有利于及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解掌握。本節(jié)課我根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”完成教