如何做好一名課外輔導老師

1、1如何做好一名課外輔導老師一、我認為一個優(yōu)秀課外輔導老師應具備以下幾個方面的素質(zhì)：1、充分的工作熱情和仁愛之心。沒有這一點，水平再高也無濟于事。2、扎實的學科功底。正所謂巧婦難做無米之炊。3、深諳本學科教學規(guī)律，有豐富的學科教學經(jīng)驗。只有做到這條，才能使教學活動產(chǎn)生實效。4、掌握完整的學科知識網(wǎng)絡體系。只有做到這條才可能把學生向正確的方向引導。5、具備獨特的教學思路和針對各層次學生的具體化方案。只有做到這條才能因材施教。6、對應試策略有

2、深刻而獨到的研究，只有做到這條，才能輔導學生應付大考。但是，對基礎和習慣雙差的學生提高成績是一件極其困難的事情，除具備以上素質(zhì)以外，還需要具備以下素質(zhì)才可能成功引導此類學生。1、懂得心理學，能夠進入他們的內(nèi)心世界，學會欣賞他們。2、懂得人生激勵學，大部分這類學生不是不可救藥，而是潛能有待開發(fā)。3、要有充分的耐力。4，要找到他們的起點，從他們能開始的地方開始，堅決杜絕拔苗助長！課外輔導，顧名思義，就是在課外對學生進行輔導。它涉及的內(nèi)容十分

3、廣泛，小到一道題，大到一些學習方法的指導。這是老師們的一項經(jīng)常性工作。但很多時候，效果不是很好。二、怎樣進行有效的課外輔導呢？下面就談談自己在文心學堂教學中的一些想法和做法。（一）、調(diào)查了解，熟悉學生情況課外輔導的內(nèi)容很多，但不管是輔導哪方面，我想首先應做的是：調(diào)查了解學生情況，擬定輔導計劃。我們在進行輔導時，應先弄清楚學生最需要什么，然后對癥下藥，才能收到效果。同一年級學生知識基礎差別很大，因此在教學中教學內(nèi)容就大不相同。在輔導中要通

4、過輔導，使優(yōu)生更出色，暫時的中差生有較大的進步。（二）、輔導的原則3（2）、社會因素：被社會上的不良現(xiàn)象迷惑，學會了成天打游戲，失去了學習的興趣。（3）、老師在教學上的疏忽，采用死板的傳統(tǒng)教學方式，對孩子關(guān)注不夠，使學生喪失了上進心，破罐子破摔。在找出差生形成的原因后，做好輔導。3、愛心鼓勵，促差生轉(zhuǎn)化。差生一般是不太讓人喜歡的，在學校常受到老師、同學的嘲笑、嫌棄。關(guān)愛每一個學生是教師的天職。對于差生來說，教師的愛是他們找回自信，走向成

5、功的原動力。它是一把讓學生敞開心扉的鑰匙，差生在愛心的催化下才會產(chǎn)生想學好的新愿望，這也才有可能使輔導成為可能，正所謂“親其師信其教”。例子：學生吳超辰，潞河中學，初三，來的時候三十分，聰明但是之前沒好好學，對物理厭煩，經(jīng)過輔導，現(xiàn)在能考90多分，通過對這個孩子的輔導我發(fā)現(xiàn)主要是多引導，鼓勵孩子主動學習，重點是引起興趣，掌握學習方法，從簡單開始，讓孩子體驗的學習的成就感，逐步喜歡學習，形成自己的方法和思路。4、抓時間補習舊知是差生不反復

6、的重要前提。凡是差生，他們的學習基礎不扎實，在他們想重新學習的時候，新舊知識銜接不上，成為他們前進路上的攔路虎。所以，教師應在打好新知的基礎上，利用課外時間給他們補課，由淺入深，培養(yǎng)學生系統(tǒng)學習的習慣。在為他們準備的習題上，一定要在“準”字上下工夫，努力做到少而精。如果不做到這一點，而一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，下大包圍，弄得學生頭暈腦脹，只會使他們更加失去興趣、信心，轉(zhuǎn)變差生也就成了一句空話。5、教會學習方法。差生學習差，很多是由于方法不正確，