小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄(詳細(xì))

1、1后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表1姓名年段班級(jí)輔導(dǎo)教師落后表現(xiàn)及原因1.說假話、欺騙家長老師同學(xué)是家常便飯，張口即來。2.上課不聽講，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。3.不遵守紀(jì)律，遲到說話看閑書。1.學(xué)習(xí)沒興趣，基礎(chǔ)又不好，成績(jī)太差跟不上。2.同學(xué)看不起，老師光批評(píng)，家長老埋怨。3.自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。4.家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。教育措施1.在班中為他兩召開主題班會(huì)，為他們尋找閃光點(diǎn)，激發(fā)他們

2、的自信心。2.給他們的本上寫一寫激勵(lì)性的評(píng)語，鼓勵(lì)督促他們。3.一有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，樹立他們的信心。4.與他們的家長聯(lián)系，三人對(duì)面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。5.讓他們擔(dān)任班里的一些職務(wù)，給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。3效果學(xué)習(xí)上有了些進(jìn)步，作業(yè)整潔了，也能對(duì)幾個(gè)鉤了，練習(xí)偶爾也能及格了，紀(jì)律上也能自己約束自己了。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表3姓名年段班級(jí)輔導(dǎo)教師落后表現(xiàn)及原因?qū)W習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不