小學(xué)語文亂句重組集合訓(xùn)練

1、小學(xué)語文亂句重組集合訓(xùn)練班級：姓名：一、明確“幾種順序”：1、按事情發(fā)展的順序排列錯亂的句子。2、按時間先后順序排列錯亂的句子。3、按先總述后分述的順序排列錯亂的句子。4、按空間推移的順序排列錯亂的句子。二、講清方法、步驟：1、四找：2、有關(guān)表示順序的詞：（1）表示時間概念的詞語，如：早晨、上午、中午、下午等詞。（2）表示先后順序的詞語，如：先、接著、然后、最后等詞。（3）表示先整體后部分或先總述后分述的詞語。如：整個白塔、塔基、塔身、

2、塔頂……（4）表示地點轉(zhuǎn)移的詞語，如：順著大門來到荷花池旁、沿著荷花池不知不覺來到了白塔下、登上了白塔……一（）走了幾步，他看到幾個小同學(xué)正在打掃操場。（）下課了，小東在操場上玩。（）想著，他就走開了。（）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團白紙。（）他想，這是誰扔的，真不講衛(wèi)生。（）他看見地上有一團紙。二（）大蜻蜓，真漂亮，兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一對紅翅膀不地扇著。（）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，突然飛來一只大蜻蜓落在一

3、棵小樹上。（）姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。（）我悄悄一抓，把它捉住了。（）我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。三班級姓名（）小鳥說：“我從一百多里遠的地方來?！保ǎ男偶男问娇?。By8.271994Www.Jkedu.（）對方收到信后，只要放在錄音機或錄相機內(nèi)，就能聽到寄信人的聲音或看到寄信人的相貌。（）未來的信件卻可以用電子技術(shù)把要說的話錄在錄音帶上或把形象錄在錄相帶上，然后傳到對方。（）這比見字不見人的郵政

4、通信方式要先進多了.九（）冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，銀杏樹不在意。（）銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛。（）夏天，銀杏樹密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘。（）春天，銀杏樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（）秋天，銀杏樹葉子黃了，枯葉飄落下來。（）我的家鄉(xiāng)，有一棵活了500多年的銀杏樹。十（）我做過許多工作好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。（）人們想了種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（）我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人