幼兒園幼小銜接實(shí)施方案

1、幼兒園幼小銜接實(shí)施方案幼兒園幼小銜接實(shí)施方案《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接”。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育，我園特制定幼小銜接活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持面向全體幼兒，

2、促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。二、活動(dòng)時(shí)間二、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間：2016年2月—7月三、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)目標(biāo)1.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。2.有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極

3、的情感體驗(yàn)。3.家園同步，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題，共同為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。四、具體實(shí)施步驟四、具體實(shí)施步驟第一階段：準(zhǔn)備與啟動(dòng)階段（第一階段：準(zhǔn)備與啟動(dòng)階段（20162016年2月—3月）月）1.成立幼小銜接工作小組，明確責(zé)任，分工到人。組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XX組員：XXXXXXXX2.加強(qiáng)教師“幼小銜接”的理論學(xué)習(xí)通過(guò)培訓(xùn)等形式，了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和小學(xué)

4、的教育目標(biāo)及要求。3.發(fā)放《幼小銜接倡議書(shū)》，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)配合幼兒園，并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。第二階段：實(shí)施與調(diào)整階段（第二階段：實(shí)施與調(diào)整階段（20162016年3月—6月）月）為幼小銜接活動(dòng)能有效開(kāi)展，我園結(jié)合《指南》、《綱要》精神，將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，具體活動(dòng)如下：活動(dòng)一：專(zhuān)家專(zhuān)題講座活動(dòng)一：專(zhuān)家專(zhuān)題講座邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園開(kāi)展有關(guān)幼兒小銜接的專(zhuān)題講座，在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)了解“幼小銜接”的目的

5、和意義，引起家長(zhǎng)的足夠重視，并能積極有效的配合我們的工作，達(dá)到家園共育的目的。附件一：附件一：幼小銜接活動(dòng)方案實(shí)施具體安排表幼小銜接活動(dòng)方案實(shí)施具體安排表時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人1.初步完成幼小銜接方案草案。成立幼小銜接工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定活動(dòng)方案2.組織大班教師學(xué)習(xí)理解幼兒銜接的教育理念。共同探討幼兒在進(jìn)入小學(xué)前，教師應(yīng)做哪些工作，并使幼兒平穩(wěn)過(guò)渡。3.向家長(zhǎng)發(fā)放《幼小銜接倡議書(shū)》向小學(xué)教師了解，孩子剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)的狀況（包括

6、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問(wèn)題）。向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性2—3月4.家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)（一）——幼小銜接專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園做“幼小銜接”知識(shí)講座1.背著書(shū)包上學(xué)堂活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)2.家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)（二）家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)邀請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)園解答家長(zhǎng)困惑3.幼小教師相互觀(guān)摩交流活動(dòng)大班及小學(xué)一年級(jí)教師相互聽(tīng)課5月4.畢業(yè)匯報(bào)演出排練以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)目排練。1.拍畢業(yè)照以班級(jí)為單位拍攝畢業(yè)照。2.參觀(guān)小學(xué)參