提高五年級英語教學質量的方法和措施--

1、提高五年級英語教學質量的方法和措施提高五年級英語教學質量的方法和措施一、本班學生情況分析:五年級有22人（剛來一人，第一單元考了60分），從上學期期末考試成績看，90分以上的有14人，但是大部分集中在9095之間，最高分96.5分。分特別高的學生沒有，也就是說特別突出的學生沒有。80分以上有6人。只有陳宏力60分。這個班英語總體水平還不錯。但也不能忽視后邊的學生：象陳宏力、張涵、陳宏達、劉國臣、王繼偉。這幾個學生上課已感覺吃力，需要耐心

2、引導講解；特別是劉國臣，原先學習還屬與中游偏上的學生，但從上學期開始，成績下降很快。而象張雪原，劉杰，王晶晶，代志超等，學習好的同學已不滿足課內的學習了，他們興趣濃厚，吸收快，課上也要注意滿足這部分學生的求知欲。所以本學期既要做好好學生的培優(yōu)工作，也要做好后進生的轉化工作。二、存在的問題1.出現(xiàn)兩極分化。五年級較三、四年級而言，在英語的學習上由聽說為主逐漸轉變?yōu)槁犝f為主讀寫跟上。與三、四年級時相比，學習要求的提高、語法知識的增多，使得學

3、生的英語程度開始參差不齊，到了五年級了，出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象?；A不好的學生上課已感覺吃力，而學習好的同學，他們興趣濃厚，吸收快，要滿足這部分學生的求知欲。2.興趣減弱。我們的學生在三年級剛接觸英語時，無論是男生還是女生，學習興趣都非常濃厚，信心十足，師生間的雙邊活動也進行試中失分最多。該題考查學生的字母和字母組合的辨音能力。對小學生來說是個難點，上學期的教學中，雖然講過，但實際練習較少。這個學期我在教學中，時刻注意滲透，單詞教學中注意

4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，做一些專項練習，加以強化。4.加強學生聽說模仿的訓練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長督促孩子聽已學過的知識，并要求學生做到及時預習新知識。5.教學重點依然是以提高學生的學習興趣為主。五年級學生興趣下降，我盡量以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。綜合應用教材，做到既有重點又全面，難點要有針對性地在課堂上突破，讓學生能很好地在課堂上過好關。及時反思自己的教學方法和

5、教學手段是否有效，根據(jù)學生的學習情況做出調整。6、充分利用好周二早讀時間，抓好所學內容的滾動復習，保證學過的知識牢牢地記住，及時發(fā)現(xiàn)后進生的問題所在，并采取措施輔導。充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學習氛圍，也避免照顧不到的現(xiàn)象，做好每一課單詞和句型的檢測工作。（簡單介紹檢查情況）7.結合學校對學生的幫扶工作，及時與班主任和幫扶教師聯(lián)系，及時溝通，共同加強學生的學習習慣的養(yǎng)成，端正學生的學習態(tài)