五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的措施

1、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的措施五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的措施曹坪中心校五（1）班：任福艷學(xué)生學(xué)習(xí)情況現(xiàn)狀分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況現(xiàn)狀分析五年級的學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)知識，邏輯思維能力和智力水平有了一定的提高。但，學(xué)生對所學(xué)知識掌握的不夠扎實，而且有些內(nèi)容還出現(xiàn)了混淆原因有：一、有部分學(xué)生不認(rèn)真分析題意，計算馬虎。有的學(xué)生對四則混合運算中的有關(guān)試題能否簡便計算把握不準(zhǔn)，將不能簡便的題目也用了簡便算法而造成錯誤。二、學(xué)生對一些數(shù)學(xué)概念掌握的不好。三、學(xué)

2、生對長方體、正方體的表面積、體積和容積的計算公式不能靈活地運用。四、操作題、作圖題的情況不妙，失分率較高，學(xué)生對于旋轉(zhuǎn)這部分知識掌握不牢固，缺乏空間想象力。五、學(xué)生分析問題和解決問題的能力不是很好。具體改進(jìn)目標(biāo)具體改進(jìn)目標(biāo)1、要加強(qiáng)概念教學(xué)的研究，重視概念綜合運用的練習(xí)。2、注重四則混合運算題的審題、計算方法的單項訓(xùn)練，堅持不懈的抓好計算過關(guān)工作。3、幾何形體要加強(qiáng)感性材料的積累，要多讓學(xué)生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開想象，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。

3、4、注意適當(dāng)加強(qiáng)開放性題目的設(shè)計和練習(xí)，從多角度探索解決實際問題的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力。5、教育和指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)做題、自覺檢驗的好習(xí)慣。具體改進(jìn)措施具體改進(jìn)措施1、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求。加強(qiáng)多種題型的練習(xí)，對于各種題型都要進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生感到不陌生，有解這種題目的思路。2、深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實踐性作業(yè)。規(guī)范練習(xí)。在

4、作業(yè)和課堂練習(xí)中，要求學(xué)生審題要嚴(yán)密，作題要規(guī)范。從細(xì)處著手，規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、多鼓勵和表揚學(xué)生，多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。4、加強(qiáng)思維練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)。5、要切實加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析差生的原因，確保每單元每階段基本過關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成為老師的助手。6、加強(qiáng)部分學(xué)生的計算能力的訓(xùn)