教師專業(yè)發(fā)展評價制度

1、教師專業(yè)發(fā)展評價制度教師專業(yè)發(fā)展評價制度為了確保校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作的順利開展，促進(jìn)我校教師的師德和業(yè)務(wù)水平的提升，深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的的教育教學(xué)質(zhì)量，努力探索發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵和調(diào)控功能，我校將著力構(gòu)建與全面實(shí)施素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革相適應(yīng)的教師工作實(shí)績評估機(jī)制，建立和推行科學(xué)的教師發(fā)展性評價制度：一、評價目的通過完善的制度，科學(xué)的程序和方法，對教師在師德、教育、教學(xué)及科研等工作中所反映出來的素質(zhì)和做出的成績進(jìn)行全面的了解

2、和準(zhǔn)確的評定，我們的目的是：1、為了充分調(diào)動教師的積極性，促進(jìn)教師政治思想水平和業(yè)務(wù)能力的全面發(fā)展與提高。2、為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展與提高。二、評價原則為使我們的評價制度做到科學(xué)、合理、民主、公正，使廣大教師心悅誠服，揚(yáng)長避短、知不足然后進(jìn)，真正起到了導(dǎo)向、激勵、調(diào)控的作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高使學(xué)校的教育教學(xué)邁上新的臺階，我們將遵循七大原則：1、發(fā)展性原則2、重發(fā)展輕獎懲

3、原則3、全員評價與全面評價原則4、全員參與共同進(jìn)步原則5、定性評價與定量評價相結(jié)合原則6、信息反饋原則7、科學(xué)性原則三、評價方法1、自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)測評及學(xué)生與家長參評相結(jié)合1)、學(xué)生與家長參評。學(xué)校教師師德師風(fēng)評價工作小組在每學(xué)年臨近期末時，對教師師德師風(fēng)以問卷調(diào)查的形式向?qū)W生與家長進(jìn)行抽樣調(diào)查。2)、教師自評。由學(xué)校向教師發(fā)放《教師發(fā)展性評價表》，教師應(yīng)本著實(shí)事求是、積極向上的精神完成好自我評價。3)、教師互評。教師之間進(jìn)行互評應(yīng)以

4、公正客觀的立場、共同進(jìn)步的心態(tài)為前提，以全面促進(jìn)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，公平、公正、合理地對教師做出評價。4)、學(xué)校綜合評價。學(xué)校綜合測評由教師發(fā)展性評價領(lǐng)導(dǎo)小組完成，各評價工作小組負(fù)責(zé)提供每位教師的學(xué)生與家長參評、教師自評、教師互評的結(jié)果、數(shù)據(jù)、資料等，供教師發(fā)展性評價領(lǐng)導(dǎo)小組參考、評分。四、評價內(nèi)容及權(quán)重分1、師德師風(fēng)，權(quán)重分10分。2、德育工作，權(quán)重分20分。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)業(yè)績，權(quán)重分50分。4、教育科研，權(quán)重分20分。

5、次扣0.2分；有違規(guī)收費(fèi)行為一次扣0.5分；有有償補(bǔ)課或輔導(dǎo)學(xué)生者一人次扣0.1分。3、參與賭博、傳播封建迷信、工作中出現(xiàn)嚴(yán)重事故、未經(jīng)批準(zhǔn)從事第二職業(yè)、做出有損學(xué)校和教師形象的行為、履行職責(zé)不按單位規(guī)定要求等，一次扣0.2分。以上各項(xiàng)扣分均要以受到上級和學(xué)校處理為準(zhǔn)。（四）加分項(xiàng)目1、加分原則：該學(xué)年在師德師風(fēng)項(xiàng)目中有受到學(xué)校和上級表彰，如被評為“師德標(biāo)兵”、“三八紅旗手”、“勞動模范”、“文明市民”等，并且有獲獎證書或榮譽(yù)稱號的才能

6、享受加分。2、加分等級：縣級一次加0.5分，市級加1分，省級及以上級一次加2分。同一學(xué)年、同一獎項(xiàng)受不同級別表彰按最高級別享受加分。各項(xiàng)累積加分不超過5分。第一部分：行政領(lǐng)導(dǎo)德育工作行政領(lǐng)導(dǎo)德育工作評價評分細(xì)則（一）、學(xué)校德育工作。主管、分管德育的行政領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理中完成了德育工作并取得明顯效果，其他領(lǐng)導(dǎo)積極參與、配合，共同搞好德育工作并取得了明顯效果。（8分）（二）、班級管理。每位行政領(lǐng)導(dǎo)須聯(lián)系一個年級組的學(xué)生管理工作，將該年級組管理

7、評價納入對行政領(lǐng)導(dǎo)的德育工作評價。（3分）（三）、學(xué)科德育。在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施了德育并效果明顯。（3分）（四）、德育陣地及德育活動。積極從事德育陣地建設(shè)，認(rèn)真開展德育活動并效果顯著。（2分）（五）、德育科研（特色工作）。學(xué)校主管、分管德育的領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育科研（特色工作）工作并取得一定成績，其他領(lǐng)導(dǎo)參與并協(xié)助完成德育科研（特色工作）工作并取得一定成績。（4分）第二部分：班主任與輔導(dǎo)員教師德育工作班主任與輔導(dǎo)員教師德育工作評價評分細(xì)則（

8、一）、班級管理。依據(jù)《出江鎮(zhèn)學(xué)校班級管理考核細(xì)則》進(jìn)行評價。（10分）（二）、學(xué)科德育。在所任教的學(xué)科中實(shí)施了德育并效果明顯。（5分）（三）、德育陣地及德育活動。積極配合德育處搞好了德育陣地建設(shè)，認(rèn)真開展了德育活動并效果顯著。（2分）（四）、德育科研（特色工作）。參與德育科研課題（特色工作）并取得一定成績。（3分）第三部分：科任教師德育工作科任教師德育工作評價評分細(xì)則（一）、班級管理。依據(jù)《出江鎮(zhèn)學(xué)校班級管理考核細(xì)則》進(jìn)行評價。（5分）