新人教版pep英語五年級上冊recycle2教案

1、1Recycle2單元概述單元概述教材解讀教材解讀Recycle2是本教材第4~6單元的階段復(fù)習(xí)，教學(xué)重點是通過會話表演活動復(fù)習(xí)第4~6單元所學(xué)的會話，要求學(xué)生能在情景中運用。Recycle2出現(xiàn)的詞匯和句式都是在前三個單元的基礎(chǔ)上擴展而成的，個別生詞的教學(xué)，教師可在教學(xué)第4~6單元中進行滲透，通過鋪墊降低學(xué)習(xí)難度。單元目標(biāo)單元目標(biāo)一、知識與技能1能夠掌握46單元的重點單詞。2能夠在情境中運用Thereis…Thereare…描述某處有

2、某物。3能夠在情境中運用Isthere…Arethere…YesthereisNothereisn’t4能夠掌握46單元語音板塊重點字母組合的發(fā)音規(guī)則。二、過程與方法本單元的教學(xué)重點是描述某處有某物的句型表達(dá)，并通過這一部分的學(xué)習(xí)進一步鞏固提升。應(yīng)運用靈活多樣的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解、鞏固。三、情感、態(tài)度與價值觀1教師對于學(xué)生的綜合會話表演應(yīng)予以積極評價，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的品質(zhì)。教法

3、導(dǎo)航教法導(dǎo)航根據(jù)學(xué)生年齡特點，采用“全身動作反應(yīng)法”(TotalPhysicalResponse)的教學(xué)方法。通過聽聽做做，刺激大腦皮層，進一步激活記憶，鞏固知識。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要積極預(yù)習(xí)，參加小組探究活動，進行小組競爭。課時支配課時支配第1課時：Havingfuninapark（I）第2課時：Havingfuninapark（Ⅱ）第3課時：Havingfuninapark（Ⅲ）3（3）學(xué)生相互之間核查答案。（4）教師核對答案。（

4、5）教師再次播放錄音，學(xué)生回答問題，并規(guī)范地寫在教材的空白處。（6）教師通過投影儀展示部分學(xué)生的答案，師生評價。2Roleplay（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題WhatelsecanRobindo寫出兩個句子。（2）同桌兩人進行角色扮演。（3）教師讓幾個優(yōu)秀小組到講臺上進行展示。（4）學(xué)生互評。三、操練(Practice)學(xué)生以小組為單位進行對話操練。優(yōu)秀小組到臺上表演。四、課堂評價（Assessment）對優(yōu)秀小組做出評價。課堂作業(yè)課堂作

5、業(yè)寫出本對話部分的重點句型。第2課時課時Havingfuninapark（Ⅱ）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1教師指導(dǎo)學(xué)生理解對話，根據(jù)對話內(nèi)容完成補畫活動。。2學(xué)生能夠和同桌一起就自然公園的地圖展開問答。3學(xué)生能夠自己創(chuàng)設(shè)情境進行對話。二、過程與方法本部分是通過Robin和孩子們看自然公園地圖的情景復(fù)習(xí)鞏固56單元的語言。三、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)、利用好時間的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點1學(xué)生能夠和同桌一起就自然公