最新人教版九年級下冊數(shù)學(xué)教案

1、第二十六章第二十六章二次函數(shù)二次函數(shù)[本章知識要點本章知識要點]1探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律2結(jié)合具體情境體會二次函數(shù)作為一種數(shù)學(xué)模型的意義，并了解二次函數(shù)的有關(guān)概念3會用描點法畫出二次函數(shù)的圖象，能通過圖象和關(guān)系式認(rèn)識二次函數(shù)的性質(zhì)4會運用配方法確定二次函數(shù)圖象的頂點、開口方向和對稱軸5會利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程（組）的近似解6會通過對現(xiàn)實情境的分析，確定二次函數(shù)的表達式，并能運用二次函數(shù)及其性質(zhì)解決簡單的實際問題綠色

2、圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng):cz.261二次函數(shù)二次函數(shù)[本課知識要點本課知識要點]通過具體問題引入二次函數(shù)的概念，在解決問題的過程中體會二次函數(shù)的意義[MM及創(chuàng)新思維及創(chuàng)新思維]（1）正方形邊長為a（cm），它的面積s（cm2）是多少？（2）矩形的長是4厘米，寬是3厘米，如果將其長與寬都增加x厘米，則面積增加y平方厘米，試寫出y與x的關(guān)系式請觀察上面列出的兩個式子，它們是不是函數(shù)？為什么？如果是函數(shù)，請你結(jié)合學(xué)習(xí)一次函數(shù)概念的經(jīng)驗

3、，給它下個定義[實踐與探索實踐與探索]例1m取哪些值時，函數(shù))1()(22?????mmxxmmy是以x為自變量的二次函數(shù)？分析分析若函數(shù))1()(22?????mmxxmmy是二次函數(shù)，須滿足的條件是：02??mm解若函數(shù))1()(22?????mmxxmmy是二次函數(shù)，則02??mm解得0?m，且1?m因此，當(dāng)0?m，且1?m時，函數(shù))1()(22?????mmxxmmy是二次函數(shù)回顧與反思回顧與反思形如cbxaxy???2的函數(shù)只

4、有在0?a的條件下才是二次函數(shù)九年級下冊數(shù)學(xué)教案2當(dāng)k為何值時，函數(shù)1)1(2????kkxky為二次函數(shù)？3已知正方形的面積為)(2cmy，周長為x（cm）(1)請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；(2)判斷y是否為x的二次函數(shù)[本課課外作業(yè)本課課外作業(yè)]A組已知函數(shù)72)3(???mxmy是二次函數(shù)，求m的值綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng):cz.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng):cz.12已知二次函數(shù)2axy?，當(dāng)x=3時，y=5，當(dāng)x

5、=5時，求y的值3已知一個圓柱的高為27，底面半徑為x，求圓柱的體積y與x的函數(shù)關(guān)系式若圓柱的底面半徑x為3，求此時的y4用一根長為40cm的鐵絲圍成一個半徑為r的扇形，求扇形的面積y與它的半徑x之間的函數(shù)關(guān)系式這個函數(shù)是二次函數(shù)嗎？請寫出半徑r的取值范圍B組5對于任意實數(shù)m，下列函數(shù)一定是二次函數(shù)的是（）A22)1(xmy??B22)1(xmy??C22)1(xmy??D22)1(xmy??6下列函數(shù)關(guān)系中，可以看作二次函數(shù)cbxax