2018最新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案全集word版

1、1第一單元第一單元負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2、初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。3、能借助數(shù)軸初步理解正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的關(guān)系。【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】負(fù)數(shù)的意義和數(shù)軸的意義及畫(huà)法?！菊n時(shí)安排】【課時(shí)安排】建議共分3課時(shí)：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2課時(shí)在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1）【教學(xué)內(nèi)容】

2、【教學(xué)內(nèi)容】負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（教材第2頁(yè)例1）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】體會(huì)負(fù)數(shù)的重要性。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。一、【情景導(dǎo)入】一、【情景導(dǎo)入】1、.教師利用課件向?qū)W生展示教材第2頁(yè)主題圖。（、2、.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出圖中內(nèi)容。（教師：觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？0℃代表什么意思？3℃和3℃各代表什么意思？）引出課題并板書(shū)：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

3、（1）二、【新課講授】二、【新課講授】教學(xué)教材第2頁(yè)例1。1、教師板書(shū)關(guān)鍵數(shù)據(jù)：0℃。2、教師講解0℃的意思。0℃表示淡水開(kāi)始結(jié)冰的溫度。比0℃低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“”（負(fù)號(hào)）：如3℃表示零下3攝氏度，讀作負(fù)三攝氏度。比0℃高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“”（正號(hào)），一般情況下可省略不寫(xiě)：如3℃表示零上3攝氏度，讀作正三攝氏度，也可以寫(xiě)成3℃，讀作三攝氏度。3第2課時(shí)課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2）【教學(xué)內(nèi)容】【教

4、學(xué)內(nèi)容】負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2）（教材第3頁(yè)例2）。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)呈現(xiàn)存折上的明確數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)負(fù)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的含義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】體會(huì)引入負(fù)數(shù)的必要性，初步理解負(fù)數(shù)的含義。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。一、【情景導(dǎo)入】一、【情景導(dǎo)入】教師：上一節(jié)課我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)了氣溫的表示，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)溫度都是怎樣讀寫(xiě)的？組織學(xué)生討論回憶上一課內(nèi)容。師：很好，大家都很棒。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)知識(shí)。引

5、出課題并板書(shū)：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2）二、【新課講授】1、教學(xué)例、教學(xué)例2。（1）課件出示存折明細(xì)示意圖。（教材第3頁(yè)的主題圖）教師：同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)“支出（）或（）”這一欄的數(shù)各表示什么意義嗎？組織學(xué)生分組討論、交流，然后指名匯報(bào)。（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：像2000500這樣的數(shù)表示的是存入的錢(qián)數(shù)而前面有“”號(hào)的數(shù)，像500132這樣的數(shù)表示的是支出的錢(qián)數(shù)。（3）教師：上述數(shù)據(jù)中500和500意義相同嗎？（500和500意義相反，一個(gè)是存入，