滬教版六年級(jí)第二學(xué)期語文周練

1、1六年級(jí)六年級(jí)(下)語文練習(xí)語文練習(xí)一、閱讀下列語段，完成問題天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝

2、矣。1.本文作者是時(shí)期的思想家2.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子（1）委而去之（2）得道者多助，失道者寡助3下面對(duì)課文的理解全部正確的一項(xiàng)是（）①文章先用攻城而未能取勝的例子來論證“天時(shí)不如地利”。“三里”“七里”都極言防守地域之大，以致難以攻破，所以說“天時(shí)不如地利”。②文章接著以守城而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”。這里采用“池非不深也”這樣雙重否定的句式，格外強(qiáng)調(diào)守城條件之有利。③從守城一方的失利我們可以推斷：攻城一方盡管沒有“地利

3、”，但因“人和”，能同仇敵愾，萬眾一心，因此無堅(jiān)不摧。④文章利用打仗作例子，充分論證了“人和”對(duì)奪取一切戰(zhàn)爭勝利的極端重要性，目的在于啟發(fā)君主們應(yīng)如何打好仗，取得戰(zhàn)爭的勝利。⑤文章論證了“人和”對(duì)戰(zhàn)爭的重要性后，又順勢(shì)推論出“人和”在治理整個(gè)國家中的作用。A①②④B①③⑤C②③④D②③⑤二、閱讀下列語段，完成問題翠鳥移巢翠鳥移巢翠鳥先高作巢以避患。及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。1.解釋加點(diǎn)

4、字（4分）（１）患：（２）及：（３）恐：（4）益：2.從文章看，翠鳥愛子的結(jié)果是，由此可知，文本告訴了我們一個(gè)道理：。三、現(xiàn)代文閱讀（一）請(qǐng)你記得歌唱①因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)變成了聾兒。在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說話，普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。②可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其他孩子們的好奇。有時(shí)，他聽不清楚老師提的問題，答非所問，也會(huì)遭來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，

5、他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。③母親安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，是醫(yī)生一針打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過地別過頭去：“找不到了。就是找到了，你的耳朵也是3不重要，重要的是他的所行所為。有一天，我和幾個(gè)朋友拆下我們中學(xué)停車場的柵欄，藏在為校友日營火會(huì)準(zhǔn)備的木堆里。我把這個(gè)惡作劇告訴了爸爸，他可不認(rèn)為有趣，喝令我跟他一起去把那些柵欄挖出來。我一口拒絕了，爸爸勃然大怒，我以為我接

6、受考驗(yàn)的時(shí)候到了?？墒撬麚u搖頭，冷靜地走開。第二天，朋友告訴我，營火晚會(huì)上爸爸在幾百個(gè)孩子下，爬進(jìn)木堆里，把那些柵欄抽出，然后離去?？伤两駴]提起過這事。④我卻從不懷疑爸爸對(duì)我的愛。⑤他常說：。他會(huì)對(duì)我要么淡然一笑，要么給我一個(gè)帶諷刺的夸獎(jiǎng)。他以粗線條方式戲弄揶揄我，我總是在他揶揄我時(shí)體會(huì)到他那不講出來的偉大的愛。我成長后，就了解到許多男人都以這種方式來表示愛，以免顯出自己太多情善感。因此我也學(xué)他那樣不直接說“我愛你”，而說他的鼻子太大

7、或他的領(lǐng)帶太難看。⑥但直到今天，我仍想不起爸爸曾經(jīng)摟抱過我、吻過我，或說過愛我。⑦很久之后，有好幾次我離家回大學(xué)去，都很想緊抱他一下，可是肌肉不肯聽從感情而動(dòng)。我只緊摟了媽媽，跟爸爸只握了手。1、給加點(diǎn)字注音：①訓(xùn)斥：（）②喝令：（）③柵欄：（）④揶揄：（）2、第三段劃長線處該填的成語是：（）A.眾目睽睽B.左顧右盼C.眈眈相視D.面面相覷3、肖像描寫應(yīng)該反映人物性格第一段的肖像描寫可以看出爸爸性格特征4、第一段最后一句說“真不知道他還

8、是我變了.”到底是誰變了哪些文字可以做為答案5、第三段中“我一口拒絕了”的原因是:()A.要做堂堂男子漢大丈夫就必須同爸爸對(duì)抗甚至挨拳頭也不在乎.B.如果不拒絕營火會(huì)上惡作劇便不能告成.C.我熟悉爸爸的脾氣他最多也只會(huì)“搖搖頭冷靜地走開.”D.這個(gè)惡作劇的確有趣實(shí)在有誘惑力.6、第三段中“接受考驗(yàn)”的含義是。7、第⑤段橫線處是爸爸常說的一句話但這話卻出現(xiàn)在文中不該出現(xiàn)的地方請(qǐng)把它找出來________。(8)第五段中的一個(gè)修辭句是它包含

9、的修辭手法是。(9)第六段后該加的文字是：（）A.仍想不起爸爸曾經(jīng)像媽媽一樣對(duì)我露出過溫柔而甜甜的微笑.B.而他自己是否知道這是兒子夢(mèng)寐以求的呢C.可是男子漢縱使是小男子漢是不抱不吻他們只握手.D.也許這是表現(xiàn)他男子漢氣概的方式.(11)從文中可以看出“爸爸”的愛的特殊方式是“爸爸”的愛所具有的特征是________________________。母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾