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文檔簡介
1、淺探小學生的浮躁及克服的措施淺探小學生的浮躁及克服的措施唐曾磊老師在《學習智慧》一書中指出:“學生學習不好的原因是浮躁?!彼饕轻槍χ袑W生而言。他指出浮躁有五種表現(xiàn):(1)上課一聽就懂,其實沒有真懂;(2)看書一看就會,其實沒有真會;(3)題目拿來就做,沒看清條件就做;(4)做完題就上交,沒檢查好就上交;(5)發(fā)現(xiàn)題目錯了,以為粗心不改正。有上面五種浮躁習慣,學習成績一定不會理想。因為有上面的浮躁習慣,就會導致:學的時候?qū)W不會;考的時
2、候考不出;錯的時候改不了。我贊成他的觀點。還要說:浮躁的根源——惰性。小學生“浮躁”的具體表現(xiàn):1.行為多動,“文靜不足,活潑有余?!逼ü勺蛔 T诩依锱_燈下做作業(yè),剛做一會兒,就要起來到外面走一走,借口多多:上廁所,喝開水,看誰來啦,拿東西吃,問題目,問要,她回答說沒改好。我放下臉了。她馬上改好拿給我看,我一看,還是看不懂,我請她回去自己讀一讀再改。她再拿給我改時,我發(fā)現(xiàn)她把這句話改通順了。可是后面一句語意不清,她沒有改。你看,老師要
3、她改這句,她就只讀這句,只改這句。下面的句子不往下讀了。我明確地請她通讀全文,把不通順的句子都改通順,這會兒她全改了??墒?,改完后,就如完成任務一般,還是不讀一讀,就交給老師完事。如此一共往返了六次之多。才勉強把一段話改通順。她是不會嗎?不是。懶于檢查,懶于修改,懶于靜下心來讀一讀!3.沒有耐心。表現(xiàn)出坐沒坐像,站沒站像。好像對一切都失去了耐心,聽課時愛趴在課桌上,做小動作。做作業(yè)時,跪著,蹲著,趴著,腳蹺著,搖著……表現(xiàn)得很不耐煩。4
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