營造書香氛圍 浸潤師幼人生

1、營造書香氛圍營造書香氛圍浸潤師幼人生浸潤師幼人生——淺談如何為幼兒營造充滿“書香“的閱讀環(huán)境論文摘要：論文摘要：幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關鍵的時期。孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才能自由地和人交往，同時也才能更好的接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。一個人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞、語調(diào)口氣中看出。怎樣使幼兒對閱讀活動產(chǎn)生興趣，使幼兒在掌握早期閱讀技能以及視覺、聽覺、思維和想象力等方面獲

2、得良好的發(fā)展呢？教師必須豐富幼兒的生活，為幼兒營造充滿書香的閱讀環(huán)境。首先教師必須掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練。其次是要讓幼兒在“書香“里多看、多聽、多說、多練。最后教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。這樣，幼兒的語言一定會得到健康地發(fā)展。關鍵詞：關鍵詞：直接感知；思維能力；圖畫讀物；閱讀用語在人的諸多素質(zhì)中，人的交際交往能力，語言表達能力，閱讀能力和書寫能力是人最的基本的能力素質(zhì)，當一個人連書也看不懂，別人的話也不理

3、解，那又何談去生存和發(fā)展呢？閱讀是伴隨孩子一生的學習，它的習慣養(yǎng)成將直接影響孩子在未來的終身學習過程中的學習能力和水平。怎樣使幼兒對閱讀活動產(chǎn)生興趣，使幼兒在掌握早期閱讀技能以及視覺、聽覺、思維和想象力等方面獲得良好的發(fā)展呢？眾所周知，幼兒時期也稱為“視覺年齡“時期。圖畫書對幼兒的視覺震撼是顯而易見的。一本優(yōu)秀的幼兒圖畫書擁有優(yōu)美生動、色彩鮮艷的圖畫，具有發(fā)展語言、增長知識、培養(yǎng)情感、激發(fā)想象與創(chuàng)造等多元的教育功能。幼兒的發(fā)展很大程度上

4、是通過模仿周圍環(huán)境獲得的，幼兒園與家庭應當積極創(chuàng)設閱讀環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境互動的過程中提高早期閱讀能力。那么如何營造充滿書香的閱讀環(huán)境呢？一、來自幼兒園的“書香“1.小小圖書館小小圖書館優(yōu)秀的幼兒讀物和開放的閱讀方式是“打開幼兒追求幻想的閘門“。幼兒園里可以建小小圖書館，在圖書的選擇上有嚴格的教育標準、藝術標準。既可將幼兒之間的相互交流，有利于共同獲得更多的閱讀信息。3.公共環(huán)境閱讀區(qū)公共環(huán)境閱讀區(qū)在幼兒園的一些走廊、門廳處可以創(chuàng)設一個

5、迷你閱覽角。挑選一個明亮、安靜的地方，提供一些幼兒、家長可以翻閱的圖書，放置幾把舒服的椅子。這樣幼兒來園或是離園的時候，有興趣閱讀的家長和幼兒便能自得其樂。幼兒園的墻壁上可以繪制一些經(jīng)典故事的連環(huán)畫，幼兒、家長、來訪者進出幼兒園的同時，就能潛移默化地受到熏陶。二、來自家庭的“書香“許多研究表明，父母越早開始、越經(jīng)常和幼兒一起讀書，幼兒對文字的理解能力、寫作能力、解決問題的能力就越強，知識面就越廣。幼兒教育是家庭、幼兒園、社區(qū)三方面教育的

6、共同體，家庭是孩子們接受教育的重要場所，孩子們大部分時間都是在家中度過的，從孩子一出生，家長就不停地用語言和孩子交流，拿圖畫書給孩子們講故事，孩子就會受到家長的熏陶，在家庭中有效地指導孩子看圖書，不僅可以開闊孩子的視野，擴大其知識面，陶冶孩子的情操，還能促進孩子觀察力、想象力、知識結構遷移能力及語言表達能力的發(fā)展。因此，家長在家里應為幼兒營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境，為幼兒買一些合其年齡特征的圖書，創(chuàng)設一個自由讀書的空間，讓幼兒隨手可以拿到自

7、己喜愛的書。還可設置專門的小書柜、小抽屜，每天抽出時間和幼兒一起看圖書講故事。這些都能在不同程度上激發(fā)幼兒閱讀的興趣。家長可以多帶幼兒逛書店，直觀感受一下書的海洋和濃濃的讀書氛圍；每逢六一兒童節(jié)或是幼兒的生日，都可以送幼兒圖書作為禮物。我們還建議家長能開展家庭故事會、角色表演游戲等等激發(fā)孩子閱讀的興趣，營造輕松愉快、沒有壓力的家庭閱讀氛圍。三、來自幼兒身邊的“書香“如果幼兒身邊的每個人都是一個愛書的人，那么這對幼兒的影響是巨大的。教師平