教學常規(guī)檢查情況小結

1、教學常規(guī)檢查情況小結教學常規(guī)檢查情況小結為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，教導處對教學常規(guī)工作進行了第一階段的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：一、一、檢查時間：檢查時間：20102010年1010月8日二、二、檢查內容：檢查內容：本次檢查重點為教師開學教學計劃、備課、作業(yè)批改情況。三、主要情況：三、主要情況：1、教學計劃本次檢查中，教師上交教學計劃30多份，其中，語文、數(shù)學、英語、藝術學科教學計劃均上交。教學計劃的具體內

2、容包括：教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。其中習周靜、吳啟平、文香老師在教學計劃中還分析了本班學生的學情和學段特點，包括知識能力和習慣態(tài)度分析，擬定了相應的教學進度及教學中應注意和改進的措施。文小花、黃麗華、彭麗等幾位老師不僅制定出了主要擔任學科的教學計劃，還對所擔任的負課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃，做到了對自己的各項工作中“胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。當然，

3、從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應該結合自己的教學以及學生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補，從而內化為自己的知識，有條不紊地開展教學工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學工作脫節(jié)，使教學計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。2、備課：從本次備課情況檢查中了解，除老教師文翠珍為手寫教案意外，其他教師均為打印教案，老師

4、們基本上做到了超前備課。對使用電腦備課的教師重點抽查了教材批劃，多數(shù)老師在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等。第二次教學常規(guī)檢查情況小結第二次教學常規(guī)檢查情況小結一、一、檢查時間：檢查時間：20102010年1111月3日二、檢查內容：二、檢查內容：本次檢查重點為教師備課、作業(yè)批改情況。三、主要情況：三、主要情況：（一）教案檢查：（一）教案檢查：1、優(yōu)點：、優(yōu)點：絕大多數(shù)老師的教案都書寫認真、工整，備課詳細，能提前備課，部分教師已

5、經(jīng)備到第三單元，大多數(shù)有教學反思。數(shù)學組大部份教案能體現(xiàn)新課標理念，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面設計合理的教學環(huán)節(jié)，選擇有效的教學方法。部分老師能根據(jù)學情分層設計課后作業(yè)，讓不同層次的學生得到不同的提高。部分教師能認真地分析每一單元的教材及重難點，更好地把握單元中每個課時之間的前后聯(lián)系。部分教師能夠針對班級出現(xiàn)的問題進行詳實具體的教后反思。個別教師能布置具體的預習作業(yè)，讓學生帶著問題去預習，有針對性。2、存在問題：、

6、存在問題：數(shù)學組個別教師教學環(huán)節(jié)的設計過于簡潔，教后反思不夠及時或太簡單，缺乏針對性。作業(yè)檢查：作業(yè)檢查：1、優(yōu)點：、優(yōu)點：作業(yè)上交齊，作業(yè)都能按時批改，有問題時會當面講解或集體訂正。有的教師運用了很有特色的考評方法，例如彭愛云老師用五個五角星獎勵，既讓所有的學生得到五角星，又從中反映了學生的作業(yè)情況。2、存在問題：、存在問題：數(shù)學作業(yè)檢查中有的教師的練習本作業(yè)次數(shù)很少，學生訂正的作業(yè)在原題上涂改，個別教師沒有及時進行回批，有的教師對學