淺談新形勢(shì)下山區(qū)留守兒童的感恩教育

1、淺談新形勢(shì)下山區(qū)留守兒童的感恩教育摘要：兒童留守是我國(guó)普遍存在的一種現(xiàn)象，特別是在我國(guó)山區(qū)地帶，由于家庭環(huán)境的原因，留守兒童感恩意識(shí)的培養(yǎng)就主要通過(guò)學(xué)校教育來(lái)進(jìn)行。新形勢(shì)下山區(qū)留守兒童的感恩教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生的健全的思想品德培養(yǎng)具有著重要的意義，下面，本文就針對(duì)新形勢(shì)下山區(qū)留守兒童的感恩教育進(jìn)行分析，并為其更好的教育提供相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：山區(qū)地帶留守兒童感恩教育中圖分類號(hào)：G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：10039082（

2、2018）04001前言留守兒童普遍存在感恩意識(shí)的缺失，這也是有多方面的原因造成的，不僅和家庭教育有關(guān)系，同時(shí)也和學(xué)校教育有著很大的關(guān)系，由于家庭教育的缺乏，進(jìn)而就需要學(xué)校積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，重視對(duì)他們的德育工作。對(duì)于山區(qū)留守兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)校更是學(xué)生感恩教育的主力，而如何做好山區(qū)留守兒童的感恩教育，就需要學(xué)校教師不斷的進(jìn)行探索和研究，從學(xué)生來(lái)面對(duì)生活中的各種環(huán)境和問(wèn)題而采取的一種信息處理和反饋的行為意識(shí)能力，教育他們要懂得感恩、懂得

3、珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，并對(duì)幫助自己的人和社會(huì)保持尊敬之心，從而避免一些負(fù)面情緒的影響而誤入歧途，只有他們具備健全的人格，才能客觀的去處理后期成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題[1]。3.感恩教育有利于促進(jìn)學(xué)生的生命教育在現(xiàn)在教學(xué)中，學(xué)校主要是針對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，而忽略了對(duì)學(xué)生思想道德方面的教育，這也導(dǎo)致了很多學(xué)生并沒(méi)有對(duì)生命有著客觀和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，學(xué)生生命觀念的薄弱，也是對(duì)其身邊親人和環(huán)境的不負(fù)責(zé)。而對(duì)于學(xué)生進(jìn)行感恩教育，就可以有效的促進(jìn)對(duì)學(xué)生的生