淺談班主任如何加強(qiáng)班級(jí)管理

1、淺談班主任如何加強(qiáng)班級(jí)管理海倫市向榮中學(xué)：劉立波“學(xué)校無小事，處處是教育”在班級(jí)管理中，我很注重班級(jí)建設(shè)給學(xué)生帶來的影響。搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任自身的素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，然后由教師帶動(dòng)和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)，作為班主任對(duì)于如何提高班級(jí)管理的成效，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)的問題，下面淺談幾點(diǎn)體會(huì)。一、堅(jiān)持原則平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)管理中班主任還要堅(jiān)持原則。在處理班級(jí)事

2、務(wù)時(shí)尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)學(xué)生應(yīng)使用一個(gè)尺子公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。好學(xué)生容易受到老師的偏愛而學(xué)困生常使老師產(chǎn)生偏見所以班主任執(zhí)法一定要公正要一碗水端平如處理偏頗則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣壓抑學(xué)困生的上進(jìn)心。盡量不要讓我們的情緒和喜好影響到學(xué)生的心情。現(xiàn)在的學(xué)生接觸社會(huì)較早了解的事情不比我們少他們的言論在學(xué)生中還流傳得很快。因此我們認(rèn)為微不足道的一點(diǎn)不公平在他們看來可能很大、很嚴(yán)重特別是調(diào)皮的學(xué)生他們雖然學(xué)習(xí)、紀(jì)律不好但影響力很大因?yàn)樗麄兏艺f別人不

3、敢說的話敢做別人不敢做的事。因此在他們身上我們更要注意批評(píng)和懲罰的公正性盡量找他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光處多表揚(yáng)批評(píng)也盡量單獨(dú)進(jìn)行讓他們感到老師是真誠為他們著想。在管理班級(jí)時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生做到公正、公平、一視同仁。不因?qū)W生成績好壞而對(duì)學(xué)生態(tài)度不同不搞特殊化。對(duì)待成績差的學(xué)生更是多加關(guān)愛、多鼓勵(lì)。多數(shù)學(xué)生是比較單純的有正義感的公平才能產(chǎn)生認(rèn)同厚此薄彼必然產(chǎn)生逆反和抵觸的心理。二、健全組織，自主管理班級(jí)干部是班級(jí)的直接組織者，因此給班級(jí)挑選、合格素質(zhì)高的

4、班干部這對(duì)于創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體有不可忽視的力量。需注意的是班主任在選拔和培養(yǎng)班干部時(shí)要選一些組織力強(qiáng)責(zé)任心重威望高、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)。選舉方式可民主選舉毛遂自薦也可競(jìng)選一旦選上班主任還要精心培養(yǎng)和指導(dǎo)使班干部充分認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人，班級(jí)的事就是自己的事。老師要求學(xué)生做到的班干部必須以身作則率先垂范。此外班主任還要培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作能力以大局為重不計(jì)個(gè)人得失的高尚品德。在班干部管理過程中班主任可加以指導(dǎo)但決不越俎代庖。還要注意培養(yǎng)

5、班干部的民主作風(fēng)堅(jiān)定的信念高尚的情操寬廣的胸懷對(duì)待學(xué)生要團(tuán)結(jié)對(duì)待錯(cuò)誤要嚴(yán)格對(duì)待困難要堅(jiān)強(qiáng)真正能做老師的幫手做學(xué)生的楷模實(shí)現(xiàn)以自主管理帶動(dòng)班級(jí)各方面工作穩(wěn)步前進(jìn)。三、注重“文化建設(shè)”的熏陶班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所也是班級(jí)環(huán)境的重要組成部分。班主任要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)有的條件精心布置、合理設(shè)置充分發(fā)揮墻報(bào)、標(biāo)語、園地的教育技能創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生在這一氛圍中受到潛移默化的熏陶和感染。我常引用名言警句激勵(lì)和教育學(xué)生比如“

6、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”“一寸光陰一寸金，存金難買存光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”“盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人”“自知之明是最難得的知識(shí)”。定期更換學(xué)習(xí)園地和墻報(bào)、黑板報(bào)的內(nèi)容介紹禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首

7、先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。總之班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念在班級(jí)管理中堅(jiān)持以教師主導(dǎo)以學(xué)生為主體實(shí)現(xiàn)由以班主任為主任的主管轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為主人的自控由班主任指揮下的逼學(xué)轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為主體的要學(xué)徹底給學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)遇發(fā)展的空間讓學(xué)生在這個(gè)和諧有序的班集體中快樂而