電大2019年本科專業(yè)心理學形成性考核作業(yè)一

1、電大電大20192019年本科專業(yè)心理學形成性考核作業(yè)一年本科專業(yè)心理學形成性考核作業(yè)一一、名詞解釋（每個一、名詞解釋（每個2分，共20分）1人格：構成一個人的思想、情感及行為的特有的統(tǒng)合模式，這個模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質。通俗地說，人格就是讓個人在不同情境中和不同時期都保持一貫的心理品質。2氣質與性格氣質指的是人心理活動動力方面比較穩(wěn)定的心理特征。性格是指個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應的習慣化了的行為方式上

2、的心理特征。3認知風格：也稱認知方式，是指個體在認知活動中所表現(xiàn)出來的習慣化的信息加工方式。4.4.自我概念：一個人對自己的身體狀況、行自我概念：一個人對自己的身體狀況、行為特點、人格特征、社會角色、社會關系和思想觀念諸多方面的看法和觀念的總和。5社會刻板印象：是指人們對某一類人產(chǎn)生的概括而固定的看法。6.親社會行為：是指對他人有益或對社會有積極影響的行為，包括分享、合作、助人、安慰、捐贈等。7.從眾是由于真實的或想象的群體壓力而導致的

3、行為或行為變化。也就是說個人在群體壓力下，放棄自己的觀點，轉變?yōu)椴杉{大多數(shù)人的看法。8.心理健康：世界衛(wèi)生組織2005年將心理健康定義為“一種良好狀態(tài)”，在這種狀態(tài)下，“個體認識到自己有能力應對正常的生活壓力，有能力從事富有成效的工作，并且能夠為自己所處的社區(qū)作貢獻”。9.適應性障礙和人格障礙：適應性障礙是一種以情緒障礙為主的主觀痛苦體驗或情緒紊亂狀態(tài)，同時伴有適應不良行為或生理功能障礙。當個體所特有的人格特征持久而顯著地偏離正常，并由

4、此引起較嚴重的痛苦狀態(tài)或明顯影響社交和職業(yè)功能時，就是一種人格障礙。10.心理輔導：心理輔導主要在學校中進行，由心理輔導者與來訪者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關系，以幫助來訪者正確認識自己、接納自己、克服成長中的障礙、充分發(fā)揮個人潛能。二、簡答題（每題二、簡答題（每題4分，共44分）1.人格有哪些特性？狹義的人格結構主要由哪些成分組成？特性：自然性與社會性的統(tǒng)一；獨特性與共同性的統(tǒng)一；穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一；獨立性與整體性的統(tǒng)一。狹義人

5、格結構包括：氣質、性格、認知風格和自我調控系統(tǒng)等。2.簡述不同氣質類型的主要心理特征及其在實踐活動中的作用？四種典型氣質類型在情緒和行為方式上，以及在智力活動方面具有不同特點和表現(xiàn)（一）膽汁質：直率、果斷、熱情、內心外露、心境變化劇烈、精力充沛、反應迅速、易激動。方法。（一）精神分析理論。是提出最早、內容最完整而且影響最大的者當屬弗洛伊德的精神分析理論。弗洛伊德是奧地利精神病醫(yī)生及精神分析學家，是精神分析學派的創(chuàng)始人。他認為人格結構有三

6、個組成部分：本我、自我和超我。（二）人格特質學說。精神分析學派是從個體行為背后的心理深處去探討人格問題，而人格特質學說則是以觀察可見的外顯行為特質為基礎所構建的人格理論，強調人格由哪些特質組成，人格特質與行為是什么樣的關系等。主要代表人物是美國心理學家奧爾波特和卡特爾。奧爾波特把人格特質分為共同特質和個人特質兩類，又將個人特質分為首要特質、中心特質和次要特質三個層次?？ㄌ貭柼岢隽?6種相互獨立的根源特質。（三）人本主義理論。人本主義心理

7、學興起于20世紀50年代至60年代的美國，其代表人物主要有馬斯洛和羅杰斯。人本主義和其他學派最大的不同是特別關注人的尊嚴和價值，強調人的成長和發(fā)展，提倡以人為中心、培養(yǎng)完整的人，并相信任何人都有自我實現(xiàn)的潛能，能夠朝著正面和建設性的方向發(fā)展。（四）積極心理學的觀點。積極心理學是心理學界正在興起的一個新的研究取向，以美國心理學家塞利格曼和奇克森特米哈伊2000年1月出版的《積極心理學導論》為其初步形成的標志。積極心理學的研究對象是平均水平

8、的普通人，它要求心理學家用一種更加開放的、欣賞性的眼光去看待人類的潛能、動機和能力等。積極心理學的人格理論主張主要有以下三個突出的觀點：提倡研究積極的人格特質；強調人格形成過程中各因素的交互作用；強調人的能力及潛力在人格形成過程中的作用。人格測量的方法（1）自陳式量表測驗。（2）投射測驗。主題統(tǒng)覺測驗和羅夏墨跡測驗。（3）情境測驗。情境教育測驗，情境壓力測驗。（4）自我概念測驗。形容詞列表法，Q分類法。5.簡述自我概念的內容。自我概念：

9、一個人對自己的身體狀況、行為特點、人格特征、社會角色、社會關系和思想觀念諸多方面的看法和觀念的總和。（1）物質自我、社會自我和精神自我。（2）現(xiàn)實自我和假定自我。假定自我又分四類：可達到的自我；理想自我；應該成為的自我；不想成為的自我。6.簡述親社會行為發(fā)生的過程。（1）知覺到需要。任何親社會行為發(fā)生的第一步是注意到有事情發(fā)生并且判斷是否需要幫助，如果需要很明確，人們就容易表現(xiàn)出助人行為。（2）個人的責任。決定助人行為的第二步是個人責任