電大《學前兒童發(fā)展心理學》形成性考核作業(yè)及答案

1、電大《學前兒童發(fā)展心理學》形成性考核作業(yè)及答案一選擇題1學前兒童心理學是研究（C）兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學。A.0—89歲B.0—3歲C.0—6歲D.0—1314歲2以時間為標準，在同一時間對某個年齡組或幾個年齡組的兒童的心理發(fā)展進行研究的方法屬于（A）A.橫向研究B.縱向研究C.平行研究D.實證研究3對一組或一個兒童進行定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理發(fā)展過程特點的方法稱為（B）A.橫向研究B縱向研究C平行研究D實證研究4下列屬于新生兒無

2、條件反射的是（A）。A.抓握反射B吮吸反射C轉向反射D張嘴5大腦機能發(fā)展的重要標志之一是（A）A.大腦皮層抑制機能的發(fā)展B大腦皮層興奮機能的發(fā)展C神經(jīng)興奮過程的發(fā)展D條件反射的出現(xiàn)。6第二信號系統(tǒng)的出現(xiàn)是在（A）A.出生后的下半年起B(yǎng)出生后一年C出生起D出生后兩年7一般認為，嬰兒從（D）起開始對顏色有分化反應。A.生后1個月B生后2個月C生后3個月D生后4個月8設置視崖裝置以檢查兒童深度知覺的心理學家是（A）A.吉布森和?？薆皮亞杰C維

3、果斯基D福祿貝爾9幼兒的記憶以（B）為主。A.有意記憶B無意識記憶C再認記憶D重復記憶10兒童通過多次嘗試，通過拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會通過拉床單來拿到手。此階段孩子的思維處于（B）。A.具體形象思維階段B.直覺行動思維階段C.抽象思維階段D.具體思維階段11直覺行動思維直到學齡時期，也仍然是“概念智力”的一個基礎，這段話出自（A）A.皮亞杰B吉布森和?？薈維果斯基D福祿貝爾12在具體形象思維階段，兒童依靠（

4、B）進行思考A.動作B表象C語言D形象13嬰兒的行為與效果之間還沒有分化，行動還沒有目的，該階段的行為模式處于（B）A.反射練習時期B習慣動作時期C有目的動作形成時期D感知行動時期14嬰兒的動作與目的與手段已經(jīng)分化，智慧動作出現(xiàn)，該階段的行為模式處于（D）A.反射練習時期B習慣動作時期C有目的動作形成時期D手段與目的分化并協(xié)調期。15在（A）階段，兒童形成物體永久性意識，并有了最早期的內化動作。A.感知運算階段B前運算階段C具體運算階段

5、D形式運算階段16在（B）階段，兒童開始認識事物的屬性。A.直覺運動思維B具體形象思維C抽象邏輯思維D形式運算思維17獲得守恒性和可逆性概念是在（C）階段？A.感知運算階段B前運算階段C具體運算階段D形式運算階段18“三山實驗”說明了該階段兒童思維處于（A）。A.自我中心B.他我中心C.自我—他我中心D.超越自我中心。19“三座山試驗”的設計者是（B）A.維果斯基B皮亞杰C蒙臺梭利D福祿貝爾21（A）是嬰兒的第一個社會性行為？A.微笑B

6、哭泣C憤怒D張嘴23（A）是由自己或別人的舉止行為是否符合社會標準而引起的情感。45“江山移改，稟性難移”是指（B）具有不易改變的特性。A.性格B氣質C個性D人格46心理活動興奮性高，不平衡，帶有迅速而突發(fā)的色彩，與之對應的氣質類型是（A）A.膽汁質B多血汁C粘液質D抑郁質47心理活動遲緩內傾，情感發(fā)生較慢的是（C）A.膽汁質B多血汁C粘液質D抑郁質48狼孩所表現(xiàn)出來的心理水平只相當于幾歲兒童的發(fā)展水平，這充分說明（社會環(huán)境和教育）對心

7、理發(fā)展的作用。49將兒童氣質類型分為活動水平、節(jié)律性等九個維度的心理學家是(B)。A.馬斯洛B.托馬斯C.維果斯基D.羅杰斯50下列哪項不是自我體驗。（D）A.自尊B(yǎng)自信C內疚D自立51下列哪項不屬于自我調控（D）A.自制B自立C自主D自信52強調環(huán)境對兒童行為起決定作用的心理學家是（A）A.華生B斯金納C馬斯洛D班杜拉53兒童通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結果中獲取信息稱為（A）A.觀察學習B自我學習C直接學習D強化學習54教育學不應當

8、以兒童發(fā)展的昨天，而應當以兒童發(fā)展的明天作為方向。這是誰的思想？（A）A.維果斯基B華生C班杜拉D托馬斯二判斷1學前兒童心理學是闡明學前兒童心理的特征和各種心理過程的發(fā)展趨勢及心理發(fā)展變化的機制。（對）2兒童心理的發(fā)展是數(shù)量的各界或直觀的位置移動。（錯）3個體心理的發(fā)展不能脫離社會環(huán)境反映的是心理發(fā)展的社會性特征。（對）4發(fā)展的連續(xù)性重點描述量的增減。（對）5發(fā)展的階段性揭示質的變化。（對）6遺傳具有重要作用，它是兒童心理發(fā)展的自然前提

9、。（對）7對于胎兒首先發(fā)展起來的是神經(jīng)系統(tǒng)的高級部位。（錯）8六七的兒童的腦重已基本接近成人的腦重。（對）9明確的條件反射的出現(xiàn)被認為是心理發(fā)生的標志。（對）10母親產(chǎn)生的長時間不良情緒對胎兒的身體和精神會產(chǎn)生影響。（對）11在懷孕后的頭五個月，母親生病對胎兒影響最大。（錯）12母親對胎兒的影響主要指年齡太大或太小。（對）13新生兒的視覺調節(jié)機能較差，視覺的焦點很難隨客體遠近的變化而變化。（對）14嬰兒的各種感覺通道之間是不協(xié)調的，只有

10、經(jīng)過幾個月的感知運動的協(xié)調才能將各種信息綜合。（錯）15、早期運動經(jīng)驗豐富的嬰兒，對深度更敏感，再現(xiàn)出的恐懼也越少。（對）16、兒童方位知覺的發(fā)展順序是先上下再左右，然后是前后。（錯）17、六個月以前的嬰兒以內隱記憶為主。（對）18、八九個月以前的嬰兒就有客體永久性的認識。（錯）19、兒童的記憶以再認記憶為主。（對）20、研究表明，出生后第一周內的嬰兒不具有大小恒常性。（錯）21、機械識記和意義識記是兒童識記憶的兩種方法。（對）22、幼