《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》試題及答案_第1頁
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文檔簡介

1、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》試題一、名詞解釋題(每小題4分,共20分)1.發(fā)展的連續(xù)性:是指?jìng)€(gè)體心理發(fā)展是一個(gè)開放的、不斷積累的過程。2.客體永久性:是指當(dāng)一個(gè)物體從視野中消失后,兒童仍能知道它的存在。3.直覺行動(dòng)思維:就是兒童在動(dòng)作中進(jìn)行的思維。4.依戀:是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的,持久的情感關(guān)系。5.結(jié)構(gòu)性游戲:是有組織的目標(biāo)導(dǎo)向的游戲,也就是說,兒童在一定目標(biāo)的指引下,通過操作,將一些無意義的材料變成有意義的結(jié)果的游戲。二

2、、填空題(每空1分,共20分)1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究0至6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2.在懷孕后的第四周,胚胎第一個(gè)形成的是神經(jīng)系統(tǒng)。3.嬰兒從4個(gè)月起,開始對(duì)顏色有分化性反應(yīng),能辨別彩色和非彩色。4.微笑是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。嬰兒通過笑能引起其他人對(duì)他作出積極的反應(yīng)。5.社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為,在同伴群體中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)之前,教師是影響兒童最有力的人物。6.到了2歲左右,兒童歌曲的基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解,自發(fā)唱出來的“咿

3、呀之歌“已經(jīng)具有了歌曲所具備的一個(gè)大體的構(gòu)架和輪廓,心理學(xué)家稱之為嬰幼兒的“輪廓歌“。7.托馬斯將兒童的氣質(zhì)分為三種類型:容易撫育型、撫育困難型和啟動(dòng)緩慢型。8.心理學(xué)家Parten根據(jù)學(xué)前兒童在游戲中的社會(huì)性參與程度,將游戲分為四種:獨(dú)自游戲、平行游戲、和合作游戲、聯(lián)合游戲9.兒童一般要到六七歲才能獲得性別恒常性的認(rèn)識(shí)。10.自我意識(shí)是一個(gè)多維度結(jié)構(gòu),從形式上看,自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制。11.班杜拉認(rèn)為,兒童是通過觀

4、察學(xué)習(xí)而習(xí)得新行為。12.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,人的知識(shí)既不是來自自主體(即大腦),也不是來自客體(即環(huán)境),而是來自主客體的相互作用。一、名詞解釋題(每小題4分,共20分)1、個(gè)體心理發(fā)展:指?jìng)€(gè)體從受精卵開始到出生,再從新生兒到成熟直至衰老的整個(gè)生命周期中心理發(fā)展的全過程。2、知覺:是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體的反映,是對(duì)感覺信息的組織和解釋過程。3、自傳體記憶:是對(duì)發(fā)生在自己身上的具體事件的記憶。4、自我中心:是指兒童把注

5、意力集中在自己的動(dòng)作和觀點(diǎn)之上的現(xiàn)象。5、社會(huì)性游戲:指的是兒童在與游戲玩伴的社會(huì)互動(dòng)中進(jìn)行的游戲。二、填空題(每空1分,共20分1、學(xué)前兒童心理學(xué)是研究0至6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2、遺傳是生命的最基本特征之一,是生物界的普遍現(xiàn)象。3、新生兒視覺調(diào)節(jié)機(jī)能較差,視覺的焦點(diǎn)很難隨客體遠(yuǎn)近的變化而變化。4、8個(gè)月以后的嬰兒主要采用兩種方式開展交流活動(dòng),一種是陳述,另一種是請(qǐng)求。5、皮亞杰將兒童的道德水平分為前道德階段、他律

6、道德階段、自律道德階段。6、學(xué)前兒童的音樂感知能力是學(xué)前兒童音樂表現(xiàn)能力、欣賞能力的基礎(chǔ)和前提。7、隨著年齡的遞增,兒童的社會(huì)性游戲不斷向更高層次發(fā)展,從獨(dú)自游戲到平行游戲,從平行游戲再到聯(lián)合游戲,最后發(fā)展到合作游戲。8.兒童的性別概念主要包括三方面的內(nèi)容:性別認(rèn)同、性別穩(wěn)定性、性別恒常性。9、華生強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)塑造兒童行為的決定性作用,進(jìn)而發(fā)展為環(huán)境教育萬能論,強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童發(fā)展的控制。10、格塞爾認(rèn)為,個(gè)體的發(fā)展取決于成熟;而成熟的順序取決

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