自然辯證法教學(xué)大綱題庫

1、自然辯證法新教學(xué)大綱（自然辯證法新教學(xué)大綱（09）編號(hào)：21000001課程名稱:自然辯證法英文名稱:DialecticsofNature一、課內(nèi)學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3開課學(xué)期：秋二、預(yù)修課程：馬克思主義哲學(xué)原理，自然科學(xué)基礎(chǔ)（高等物理、高等數(shù)學(xué)、高等生物學(xué)等）三、教學(xué)目的：《自然辯證法》是理、工、農(nóng)、部分社科類碩士研究生的馬克思主義理論必修課。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，需要研究生不但具有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且具有勇于創(chuàng)新的精神，具有廣

2、闊的人文和科學(xué)技術(shù)視野。作為理、工科研究生的一門集知識(shí)、研究和教育于一體、貫穿科學(xué)與人文兩大領(lǐng)域的課程，必須能夠擔(dān)當(dāng)起——培養(yǎng)具有想象力豐富、視野廣闊、創(chuàng)新意識(shí)濃厚、思維縝密、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力較強(qiáng)的人才——這一艱巨任務(wù)。自然辯證法，現(xiàn)在通用名稱是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)哲學(xué)是人類認(rèn)識(shí)自然、了解科學(xué)、技術(shù)演化歷程，以及人文與自然科學(xué)之間相互關(guān)系的一門學(xué)科。課程內(nèi)容分為五大部分：一是本體論，探討人類認(rèn)知自然的思想史、自然觀，尤其是各門自然科學(xué)基礎(chǔ)

3、理論部分所包含的自然觀思想；二是科學(xué)方法論，主要探討科學(xué)認(rèn)識(shí)方法；三是科學(xué)制度；四是科學(xué)與文化，包括科學(xué)與宗教、科學(xué)與藝術(shù)、科學(xué)與意識(shí)形態(tài)三者的關(guān)系；五是技術(shù)哲學(xué)思想。本課程的教學(xué)目的是：第一，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各門科學(xué)理論中的哲學(xué)思想的認(rèn)知理解能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力；第二，擴(kuò)大學(xué)生的科學(xué)視野，尤其是增強(qiáng)跨學(xué)科的思維能力，為科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明奠定理論基礎(chǔ)；第四，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)、科學(xué)與文化，包括技術(shù)與社會(huì)之相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在科

4、學(xué)與技術(shù)兩方面的道德判斷能力和靈感思維能力。教學(xué)方法采用案例教學(xué)、專題講座、課堂講授與討論相結(jié)合的形式；同時(shí)要求學(xué)生選擇與自己碩士專業(yè)方向一致的名著閱讀，以加深學(xué)生對(duì)科學(xué)方法論的認(rèn)識(shí)。同時(shí)開展學(xué)生論文講評(píng)，加強(qiáng)師生交流與互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)效果。教學(xué)特色：（一）方法論特色，高度強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究方法的多樣性，重視對(duì)技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的動(dòng)力研究；（二）文化特色，強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、理論創(chuàng)新的文化傳統(tǒng)研究；（三）案例特色，在教學(xué)過程中引入對(duì)科學(xué)史、技術(shù)史案例研

5、究，并以此啟迪研究生靈感和創(chuàng)新思路。四、教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)論第一節(jié)、西方學(xué)者對(duì)科學(xué)的反思與中國科學(xué)的困惑第二節(jié)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的論域第三節(jié)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的地位和作用第一章、物質(zhì)與實(shí)在第一節(jié)、物質(zhì)第八章、科學(xué)與文化第一節(jié)、古希臘文化的起源第二節(jié)、古希臘文化與近代科學(xué)第三節(jié)、科學(xué)與文化第九章、科學(xué)制度第一節(jié)、科學(xué)制度第二節(jié)、科學(xué)研究制度第十章、技術(shù)哲學(xué)導(dǎo)論第一節(jié)、西方技術(shù)哲學(xué)視角述評(píng)第二節(jié)、技術(shù)動(dòng)力學(xué)探微第十一章、科學(xué)倫理與技術(shù)倫理第一節(jié)、科學(xué)倫理

6、第二節(jié)、技術(shù)倫理第十二章、科學(xué)技術(shù)與中國現(xiàn)代化第一節(jié)、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化的關(guān)鍵第二節(jié)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與中國發(fā)展道路第三節(jié)、中國發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略選擇五、課時(shí)分配：章節(jié)名稱學(xué)時(shí)分配授課方式備注導(dǎo)論4學(xué)時(shí)講授第一章物質(zhì)與實(shí)在4學(xué)時(shí)講授與討論第二章科學(xué)認(rèn)識(shí)何以可能4學(xué)時(shí)講授與討論第三章因果關(guān)系、歸納與演繹4學(xué)時(shí)講授第四章相互作用：自然界的復(fù)雜性2學(xué)時(shí)講授和討論第五章科學(xué)的邊界2學(xué)時(shí)講授和討論第六章懷疑論、科學(xué)與形而上學(xué)4學(xué)時(shí)講授