高考第一輪復(fù)習(xí)之綜合強(qiáng)化訓(xùn)練題古代詩(shī)歌閱讀

1、綜合強(qiáng)化訓(xùn)練二綜合強(qiáng)化訓(xùn)練二古代詩(shī)歌閱讀古代詩(shī)歌閱讀(時(shí)間：時(shí)間：40分鐘分鐘)1.閱讀下面這首漢代古詩(shī)，完成閱讀下面這首漢代古詩(shī)，完成(1)～(2)題。題。步出城東門(mén)步出城東門(mén)無(wú)名氏無(wú)名氏步出城東門(mén)，遙望江南路。步出城東門(mén)，遙望江南路。前日風(fēng)雨中，故人從此去。前日風(fēng)雨中，故人從此去。我欲渡河水，河水深無(wú)梁。我欲渡河水，河水深無(wú)梁。愿為雙黃鵠愿為雙黃鵠[注]，高飛還故鄉(xiāng)。，高飛還故鄉(xiāng)。[注]黃鵠：傳說(shuō)中的大鳥(niǎo)，一舉千里，仙人所乘。黃鵠：

2、傳說(shuō)中的大鳥(niǎo)，一舉千里，仙人所乘。(1)這首詩(shī)主要寫(xiě)了哪兩件事？它們之間是什么關(guān)系？這首詩(shī)主要寫(xiě)了哪兩件事？它們之間是什么關(guān)系？答：答：答案：答案：一是游子送友，二是游子欲歸不能。在風(fēng)雨中送別友人一是游子送友，二是游子欲歸不能。在風(fēng)雨中送別友人歸去，更加襯托出游子的孤獨(dú)寂寥，越發(fā)增添了游子的思鄉(xiāng)之情，歸去，更加襯托出游子的孤獨(dú)寂寥，越發(fā)增添了游子的思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)出游子不能歸鄉(xiāng)的哀愁。表現(xiàn)出游子不能歸鄉(xiāng)的哀愁。解析：解析：概括詩(shī)中所述事件

3、，要注意抓住敘事的要素，比如時(shí)間概括詩(shī)中所述事件，要注意抓住敘事的要素，比如時(shí)間是“前日前日”，地點(diǎn)是，地點(diǎn)是“城東門(mén)城東門(mén)”“”“江南路江南路”，背景是，背景是“風(fēng)雨中風(fēng)雨中”，人物是人物是“故人故人”和“我”，行為是送別友人、，行為是送別友人、“還故鄉(xiāng)還故鄉(xiāng)”。由此可。由此可以概括出兩件事：游子送友和游子欲歸不能。寫(xiě)游子送友，是為了以概括出兩件事：游子送友和游子欲歸不能。寫(xiě)游子送友，是為了突出他自己欲歸不能的哀愁。突出他自己欲歸不能

4、的哀愁。(2)這首詩(shī)最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？運(yùn)用了什么表這首詩(shī)最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答：答案：答案：本詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人想與友人同回故鄉(xiāng)的迫切愿本詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人想與友人同回故鄉(xiāng)的迫切愿望，也暗含了其不能與友人同回的惆悵之情。這兩句運(yùn)用想象，即望，也暗含了其不能與友人同回的惆悵之情。這兩句運(yùn)用想象，即最終竟然愿和漁者同宿。由此分析，便可得出答案。最終

5、竟然愿和漁者同宿。由此分析，便可得出答案。(2)本詩(shī)中本詩(shī)中“隱淪處隱淪處”的美好體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。的美好體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答：答案：答案：一是環(huán)境的一是環(huán)境的“清”“”“明”“”“靜”。如寫(xiě)。如寫(xiě)“隱淪處隱淪處”水清水清可以濯發(fā)，月明使人留戀，說(shuō)明可以濯發(fā)，月明使人留戀，說(shuō)明“隱淪處隱淪處”的環(huán)境優(yōu)美。二是和漁的環(huán)境優(yōu)美。二是和漁者同宿相談甚歡，情趣相投，其樂(lè)融融。這里境合于心，人合于者同宿相談甚歡，情趣相投，

6、其樂(lè)融融。這里境合于心，人合于情，自然是美好的。情，自然是美好的。解析：解析：解答本題，首先要理清整首詩(shī)的行文脈絡(luò)：詩(shī)的前六句解答本題，首先要理清整首詩(shī)的行文脈絡(luò)：詩(shī)的前六句寫(xiě)詩(shī)人愛(ài)漁者的居住地，中間四句寫(xiě)與漁者宿的樂(lè)趣，最后兩句寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)人愛(ài)漁者的居住地，中間四句寫(xiě)與漁者宿的樂(lè)趣，最后兩句寫(xiě)不忍與漁者分別。其次，要抓住關(guān)鍵詞，如不忍與漁者分別。其次，要抓住關(guān)鍵詞，如“清泠泉清泠泉”“”“月明”“”“沙上鷺沙上鷺”“”“野火盡野火盡”“”“

7、秋山曙秋山曙”等，由此分析便可概括出答等，由此分析便可概括出答案。案。3閱讀下面這首宋詩(shī)，完成閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。題。秦淮夜泊秦淮夜泊賀鑄官柳動(dòng)春條，秦淮生暮潮。官柳動(dòng)春條，秦淮生暮潮。樓臺(tái)見(jiàn)新月，燈火上雙橋。樓臺(tái)見(jiàn)新月，燈火上雙橋。隔岸開(kāi)朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。隔岸開(kāi)朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。誰(shuí)憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖。誰(shuí)憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖。(1)與杜牧的《泊秦淮》相比，本詩(shī)描寫(xiě)的秦淮夜景有何不同？與杜牧的《泊秦淮》相比，本詩(shī)描寫(xiě)