《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第五單元《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡析一、教材簡析《東方之珠》是蘇教版第五冊(cè)的一篇課文。全文共六個(gè)自然段，采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式介紹了香港這繁華的都市。文中語言簡潔、優(yōu)美、對(duì)香港的介紹層次清晰。先交代了香港的地理位置與三大景觀，再分別介紹香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”，最后再總的贊美了香港是一顆無比璀

2、璨的“東方之珠”。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析作為三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于語文學(xué)習(xí)已有了一些知識(shí)能力的儲(chǔ)備，在工具書的幫助下有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，收集處理信息的能力；能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面和作用；初步學(xué)會(huì)了默讀，能對(duì)課文中有理解的地方提出疑問，能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能夠根據(jù)課文仿寫習(xí)作。但有的學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)個(gè)性和方法也不盡相同，這就需要教師在教學(xué)中因材施教，因人而異。三、教

3、學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)二類字。理解由生字組成的詞語，會(huì)用“傾聽”、“閃耀”口頭造句。3、能正確理解“鱗次櫛比”、“琳瑯滿目”、“人流如潮”等詞語。4、通過對(duì)課文的誦讀品味，知道課文是從那些方面介紹香港。憑借多媒體，引導(dǎo)學(xué)生感悟香港的繁華與美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。四、重、難點(diǎn)四、重、難點(diǎn)通過對(duì)課文的誦讀品味，感受香港的繁華與美麗。五、教法學(xué)法五、

4、教法學(xué)法在教學(xué)中，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)方法上，主要采用情境教學(xué)法，以讀代講法，圖文結(jié)合法等。六、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、音樂第一課時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)景激趣一、創(chuàng)景激趣1、導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們知道嗎？在1997年7月1日這一天，中國發(fā)生了一件大事—3xlnlnɡlnzh陽光和煦琳瑯滿目鱗次櫛比3、生字詞，你們都會(huì)讀了，放到了課文里你們還會(huì)讀嗎？指名分節(jié)讀課文，相機(jī)糾正音。（聽得真仔細(xì)）4、理解

5、詞語：沐浴、傾聽、鱗次櫛比、琳瑯滿目。（設(shè)計(jì)意圖：這樣的交流詮釋的是“過程”：學(xué)生“學(xué)會(huì)”的過程，（設(shè)計(jì)意圖：這樣的交流詮釋的是“過程”：學(xué)生“學(xué)會(huì)”的過程，“會(huì)學(xué)”“會(huì)學(xué)”的過程。的過程。給孩子一個(gè)過程，讓他們真正地由淺入深、循序漸進(jìn)。并在漸進(jìn)中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)給孩子一個(gè)過程，讓他們真正地由淺入深、循序漸進(jìn)。并在漸進(jìn)中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。習(xí)。）5、同學(xué)們真會(huì)理解，來齊讀一遍課文，你覺得香港怎么樣？你們知道課文給我們介紹了香港的哪些景點(diǎn)

6、嗎集體交流概括課文內(nèi)容，互相補(bǔ)充。板書：迷人的沙灘著名的公園美麗、繁華繁華的街市五、教學(xué)生字五、教學(xué)生字1、出示生字：你怎樣記住它們？快跟同桌說說。2、你覺得哪些字該怎樣記更容易記住匯報(bào)識(shí)記方法，記憶字形。3、在田字格中怎樣占格才漂亮，小組交流后描紅、指導(dǎo)書寫。4、重點(diǎn)分析易錯(cuò)字的間架結(jié)構(gòu)，書空、描紅生字。舒：（右邊的“予”注意沒有一撇）串：（獨(dú)體字，兩個(gè)口字要寫得上小下大）夜（上下結(jié)構(gòu)，不要把單人旁寫在外面。變成左右結(jié)構(gòu)的字）5、我們

7、在寫字時(shí)需要注意些什么？（范寫，書空，描紅，仿寫）6、學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)，給予學(xué)生的是自己識(shí)字的空間，了解生字的空間，交流的空（設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)，給予學(xué)生的是自己識(shí)字的空間，了解生字的空間，交流的空間，而包含其中的則是教者對(duì)學(xué)生的尊重與信任。間，而包含其中的則是教者對(duì)學(xué)生的尊重與信任。）六、展示并評(píng)價(jià)。六、展示并評(píng)價(jià)。1、投影：學(xué)生書寫進(jìn)行評(píng)議。2、這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)第二課時(shí)一、創(chuàng)境激趣一、創(chuàng)境激趣