2016秋蘇少版音樂五上第八單元《東方之珠》word教案

1、《東方之珠》欣賞教案《東方之珠》欣賞教案一、教學目標：一、教學目標：1、通過欣賞《東方之珠》，體驗歌曲的內(nèi)在情感，感受音樂所表現(xiàn)的意境，并在聽辨、學唱、思考、交流、探討的過程中，理解作品的情感內(nèi)涵。2、主動了解香港的相關歷史知識，能夠用歌聲體驗期盼祖國統(tǒng)一，熱愛祖國的思想感情。進而激發(fā)學生的愛國情感。3、讓學生了解香港回歸十幾年后，展示給我們的全新面貌。二、教材分析：二、教材分析：《東方之珠》以含蓄而富于詩意的語言描繪了香港的地理位置、

2、歷史滄桑和迷人的夜色；并擬人化地表現(xiàn)了人們對香港的無限眷戀。歌曲的第一部分為復樂段結(jié)構(gòu)。兩個樂段的旋律基本相同。兩個樂段中的第一樂句，相對地說，都比較平穩(wěn)。然而，其第二樂句，開始時是連續(xù)的同音重復，緊接著便以八度大跳轉(zhuǎn)入低音區(qū)。它似乎從親切、溫柔的呼喚開始，以耐人尋味的深情加以延續(xù)。歌曲的第二部分有轉(zhuǎn)向下屬調(diào)的明顯傾向，使歌曲的色彩產(chǎn)生鮮明的變化。在這個樂段中，第二樂句是第一樂句的變化重復。“01|4.6i”幾個音連續(xù)上行至全曲的最高音

3、，隨之而來的是一連串包含三連音在內(nèi)的緊密節(jié)奏，從而掀起這首歌曲的高潮。特別是“讓海潮伴我來保佑你”的真摯話語，表達了炎皇子孫對東方之珠香港的無比愛戀之情。補充部分是歌曲第二部分的完全重復。它將全曲的高潮進一步延展。其畫龍點睛之句請別忘記我永遠不變黃色的臉則得以多次強調(diào)，從而將一顆熾熱的赤子之心奉獻給親愛的祖國。三、教學重點與難點三、教學重點與難點：突出本單元“祖國統(tǒng)一”的思想教育主題，深刻體驗歌曲中所蘊含的思歸、盼歸的真切情感。初步了解

4、本首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。四、教學過程：四、教學過程：伴隨《七子之歌》優(yōu)美的旋律，學生走進教室，做好上課準備。1、師生問好。2、導入新課：師：上課前咱們聽到的這首歌曲是什么？生：《七子之歌澳門》師：對，是我們上一學期學習的一首關于澳門同胞熱切盼望回歸祖國的一首歌曲。所以，這首歌曲分為A和B兩個樂段。而后來的補充樂段則是第二部分的完全重復，我們把它叫做補充部分，因此，這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)就是帶補充的單二部曲式。1010、通過剛才的演唱和欣賞，再加

5、上你以前對這首歌曲的印象，同學們感覺這首歌曲最好聽、最感人的是哪幾句？你能不能試著唱一唱？（師生互動，教師可以幫助學生完成）隨琴演唱“讓海風吹拂了五千年，每一滴淚珠仿佛都說出你的尊嚴；讓海潮伴我來保佑你，請別忘記我永遠不變黃色的臉。”師：師：“讓海潮伴我來保佑你”深切表達了炎黃子孫對東方之珠香港的無比愛戀之情師：師：“請別忘記我永遠不變黃色的臉”多次的強調(diào)，深刻揭示了香港同胞同為炎黃子孫，渴望歸依祖國懷抱、渴望統(tǒng)一的愛國之情，從而將一顆

6、熾熱的赤子之心奉獻給了親愛的祖國。五、“敞開心扉”：五、“敞開心扉”：用自己的方式表達對祖國的熱愛與祝福！六、拓展延伸：六、拓展延伸：師：師：我們學唱了深情的《七子之歌》，欣賞了動聽的《東方之珠》，也知道香港、澳門已經(jīng)回到了祖國母親的懷抱，可是我們國家還有一個美麗富饒的地方——臺灣至今沒有回歸大陸，祖國人民期盼著臺灣同胞的回歸，臺灣同胞也同樣渴望著回到祖國母親的懷抱。聽他們在深情地訴說。聆聽《鼓浪嶼之波》七、小結(jié)：七、小結(jié)：多少人用“濃