修學(xué)旅游對(duì)旅游者態(tài)度及其行為意向影響研究——以中國(guó)湖南2008、2009華裔青少年冬令營(yíng)為例.pdf

1、修學(xué)旅游作為一種人類實(shí)踐的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)乃至世界的教育史、文化交流史和旅游史上，都占有非常重要的地位。國(guó)內(nèi)外學(xué)者通常是從修學(xué)旅游影響及修學(xué)旅游者對(duì)旅游的理解和態(tài)度方面對(duì)其進(jìn)行研究的。本文綜合運(yùn)用了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、旅游學(xué)等理論和方法，對(duì)修學(xué)旅游對(duì)于旅游者態(tài)度及其行為意向影響進(jìn)行了系統(tǒng)分析。鑒于態(tài)度的動(dòng)態(tài)性，本文采用了時(shí)間序列縱向比較研究方法，以華裔青少年冬令營(yíng)前、冬令營(yíng)后態(tài)度及行為意向?qū)Ρ葹橹骶€，不同華僑代數(shù)及不同冬(夏)

2、令營(yíng)次數(shù)冬令營(yíng)者態(tài)度及其行為意向的對(duì)比為輔線，展開修學(xué)旅游對(duì)旅游者態(tài)度及其行為意向影響的探討。希冀本研究能夠豐富我國(guó)修學(xué)旅游領(lǐng)域的理論研究成果。
　　 文章分為5章進(jìn)行研究。第一章，緒論，介紹本研究的選題背景、文獻(xiàn)綜述、研究目的與意義、研究?jī)?nèi)容及技術(shù)路線等。第二章，概念界定及旅游者態(tài)度及其行為意向相關(guān)理論闡釋。第三章，案例研究設(shè)計(jì)，包括研究假設(shè)、問(wèn)卷編制及研究變量的操作性定義、樣本來(lái)源及抽樣設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析方法。第四章，研究結(jié)果分

3、析，即重點(diǎn)得出修學(xué)旅游對(duì)旅游者態(tài)度及其行為意向的影響(因子分析、T檢驗(yàn)分析、方差分析)，并輔以「認(rèn)知」及「情感」兩構(gòu)面對(duì)「行為意向」構(gòu)面之關(guān)聯(lián)性的研究(多元回歸分析的檢驗(yàn))。第五章，研究結(jié)論與建議，得出研究結(jié)論和修學(xué)旅游的啟示，指出創(chuàng)新之處、研究局限和今后的研究展望。
　　 本文的主要結(jié)論是：華裔青少年修學(xué)旅游者參與冬令營(yíng)前后，在態(tài)度及其行為意向方面存在程度不同的顯著性差異，冬令營(yíng)對(duì)旅游者態(tài)度及其行為意向變化的正面影響比負(fù)面影響