初中音樂小課題研究實(shí)施方案-張小寧

1、初中音樂小課題研究實(shí)施方案初中音樂小課題研究實(shí)施方案范家寨學(xué)校范家寨學(xué)校主持人：張小寧主持人：張小寧成員：張小寧員：張小寧年級課程：七、八年級音樂年級課程：七、八年級音樂一、課題的題目一、課題的題目農(nóng)村初中音樂課堂教學(xué)活力的激發(fā)二、課題提出的背景二、課題提出的背景在農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中，如若按以前的那一套老掉牙的教學(xué)方式，我們常常就會見到這樣一些令人深思的現(xiàn)象：在課堂中，教師一遍遍不厭其煩的教唱，學(xué)生一次次不動腦筋的學(xué)。教師刻板、程式化地

2、教學(xué)，可學(xué)生卻覺得單調(diào)、乏味。譜唱了一遍遍，歌學(xué)了一年年，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生還是不識譜，還是唱不準(zhǔn)。在欣賞教學(xué)中，老師分析得頭頭是道、津津有味，可學(xué)生卻沒精打彩，不感興趣。本應(yīng)富有美感的生動活潑的音樂課，卻變得十分之沉悶，要不就是紀(jì)律渙散、各行其是。一堂課下來是教師疲憊不堪，而學(xué)生卻是收效甚微，到頭來連一些原本喜歡音樂的學(xué)生也變得不太喜歡音樂課了。1.“調(diào)查研究法”2.“實(shí)驗(yàn)法”七、課題研究的步驟與措施七、課題研究的步驟與措施本課題的研