九年級化學(xué)二氧化碳制取的研究課件人教新課標(biāo)版@5l

1、二氧化碳制取的研究,我們來探究:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物的探究：,大量氣泡反應(yīng)很快,許多氣泡速度適中,大量氣泡反應(yīng)很快,少量氣泡，慢一會兒停止,來不及收集不適宜,適 合,來不及收集不適宜,不適宜,,操作簡便，原料廉價(jià)易得，速度適中，便于收集，安全環(huán)保等.,（1）選擇原料的條件應(yīng)該是價(jià)格便宜，反應(yīng)速度適中，利于收集，操作簡便。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的最好原料為石灰石（或大理石）和稀鹽酸。,討論交流、歸納總結(jié)：,二

2、氧化碳制取的研究,,藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸制取原理：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2,,思考：確定了實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理及原料，下面我們實(shí)驗(yàn)探究的下一步工作重點(diǎn)應(yīng)放在哪里呢？,通過學(xué)習(xí)氧氣實(shí)驗(yàn)室制取的知識，你能總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置取決于什么嗎？收集裝置取決于什么嗎？ 。,探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,,氧氣的制取原理：,回憶思考,？,,2KMnO4=====K2MnO4+ MnO2+O22

3、KClO3=====2KCl + O22H2O2======2H2O + O2,△,△,MnO2,MnO2,,,,固態(tài),加熱,固態(tài)和液態(tài),常溫,,2KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑,,2H2O2 === 2H2O + O2↑,MnO2,B,反應(yīng)物狀態(tài),反應(yīng)條件,,比空氣密度大,不易溶于水,氣體密度,是否溶于水,,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,,,,,我來探究---- 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的探究,信息1：實(shí)驗(yàn)室制取

4、氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮 以下因素,發(fā)生裝置,我來探究---- 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的探究,收集裝置,信息2：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置應(yīng)考慮 以下因素,我來探究---- 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的探究,信息3： ①空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，如果某氣體的相對分子質(zhì)量大于29，則這種氣體的密度比空氣的大,用向上排空氣法收集；如果小于29，則密度比

5、空氣的的小，用向下排空氣法收集； ②當(dāng)氣體的密度和空氣的密度相近 且難溶水時(shí)，一般采用排水法。,大家來設(shè)計(jì),大家來設(shè)計(jì),下列儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，你也可以另選或自制儀器，還可利用代用品,固體和液體 常溫,（1）根據(jù)制取氣體量的不同可以把反應(yīng)容器更換：,（2）為了方便加入液體可以加入：,長頸漏斗或分液漏斗或注射器,錐形瓶或廣口瓶或圓底燒瓶,總結(jié)：,(3)為了能更快捷的制取氣體，可以將裝置 改為：,可控制型

6、,,（固體藥品必須是塊狀的）,二氧化碳制取的研究,,制取原理：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2,,制取裝置：,驗(yàn)滿方案：將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口。,檢驗(yàn)方案：將氣體通入澄清的石灰水。,驗(yàn)滿,檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟,1.檢查裝置氣密性。2.裝藥品。3 .檢驗(yàn)氣體。4 .收集氣體。5 .驗(yàn)滿。,拓展升華,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法,(1)選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件,(3)選擇合適的實(shí)驗(yàn)收集裝置

7、,(2)選擇合適的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置,想一想：下列制取二氧化碳的裝置有哪些錯(cuò)誤？,A.長頸漏斗下端管口沒有插到液 面以下。,B.導(dǎo)氣管口插到液面以下.。,C.用向下排氣法收集。,D.導(dǎo)氣管口沒有插到接 近集氣瓶底部。,我會做:,我會填：,實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理是：,收集的方法是：,因?yàn)椋?,CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2,,向上排空氣法；,二氧化碳的密度比空氣的平均密度大且能溶于水。,拓展練習(xí),拓展練習(xí),通常狀況下，氫